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asignado para la implementaci\u00f3n de programas integrales de ni\u00f1ez y adolescencia? 1.3 - \u00bfA cu\u00e1nto asciende?", "eje": 4, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Se ha iniciado el proceso de convocatoria para la reactivación del Consejo Municipal de Niñez y Adolescencia, se prevé su funcionamiento para el mes de mayo del corriente año. La Dirección de Niñez y adolescencia cuenta con presupuesto asignados de Gs. 2.358.963.315. </p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 2, "fields": {"pregunta": "2 - Nombrar los programas y el grado de adjudicaci\u00f3n de recursos", "eje": 4, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Hay 2 escuelas municipales, 5 comedores infantiles, y 3 guarderias con presupuestos asignados.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 3, "fields": {"pregunta": "3 - \u00bfQu\u00e9 programas se prev\u00e9 implementar a corto, mediano y largo plazo?", "eje": 4, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Para ver los programas a corto, mediano y largo plazo ver en detalles el Plan Estrategico del Área Social. </p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 4, "fields": {"pregunta": "1 - \u00bfCuenta la Municipalidad con presupuesto adecuado para la financiaci\u00f3n de planes, programas y proyectos de inclusi\u00f3n de personas con discapacidad?", "eje": 2, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Si, el monto asciende a los Gs.1.032.950.000</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 3]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 5, "fields": {"pregunta": "4 - El gobierno municipal \u00bfCuenta con estrategias de inclusi\u00f3n de la sociedad civil para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n en las pol\u00edticas de ni\u00f1ez y adolescencia de la Comuna? 4.1 - \u00bfCu\u00e1les son?", "eje": 4, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Actualmente se encuentra en el proceso de construcción de una herramienta de inclusión basada en la participación protagónica de los ciudadanos/as para el diseño e implementación de las políticas municipales del sector que son los Foros Municipales de Educación.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 6, "fields": {"pregunta": "5 - \u00bfCuenta con una base de datos y registros estad\u00edsticos sobre la situaci\u00f3n de los ni\u00f1os y adolescentes?", "eje": 4, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>La Dirección de Niñez y Adolescencia no cuenta con una base de datos y registro estadísticos propios de la situación de los niños y adolescentes.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 7, "fields": {"pregunta": "6 - \u00bfExiste participaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en alg\u00fan nivel de decisi\u00f3n (participaci\u00f3n protag\u00f3nica)? 6.1 - \u00bfCu\u00e1les son los mecanismos de participaci\u00f3n?", "eje": 4, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Actualmente no se encuentra activado una instancia de participación protagónica activa de NNA.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 8, "fields": {"pregunta": "7 - En relaci\u00f3n a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes afectados por las inundaciones, \u00bfExiste una base de datos? \u00bfQu\u00e9 programas se est\u00e1n implementando?", "eje": 4, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>No existe una base de datos propia en la Comuna por ahora. Se está organizando un censo para el relevamiento de datos en esos territorios. Se han realizado inscripcion en el registro civil y cedulación de la población en general ubicada en los refugios de damnificados (ya se realizaron en dos de ellos, COPACO y MBURICAO) y asistencia psicológica con la organización CO-BAÑADOS en Mburicao .</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 9, "fields": {"pregunta": "8 - \u00bfSe prev\u00e9 un trabajo coordinado con el Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura para el cumplimiento de la Ley N\u00b0 5136/13 de Educaci\u00f3n Inclusiva? 8.1 - Si la respuesta fue si: \u00bfDe qu\u00e9 manera?", "eje": 4, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Una, de las dos, escuelas municipales, reúne las condiciones y requerimientos de lo establecidos en la ley mencionada en relación a barreras arquitectónicas. En la otra empezaran los trabajos de adecuación de los espacios físicos para superar dichas barreras ya que no cuenta con los requerimientos establecidos en la Ley. </p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 10, "fields": {"pregunta": "9 - \u00bfCuentan con un plan de estrategias de intervenci\u00f3n en caso de trasgresi\u00f3n de los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes? 9.1 - Explicar las estrategias", "eje": 4, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Se cuenta con un Manual de intervención en casos de transgresión que es aplicado por CODENI a través de consejeros que tienen el rol de mediación y de vinculación del “caso” con otras instancias de acuerdo a las necesidades del recurrente.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 11, "fields": {"pregunta": "10 - Cuenta con profesionales con criterios claros en relaci\u00f3n a los derechos de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que puedan habilitar o clausurar hogares de abrigo?", "eje": 4, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Se cuenta con recursos humanos que se encuentran en proceso de capacitación y formación para fortalecer competencias profesionales en el área y se está identificando y reubicando nuevo personal idóneo para desempeñarse en el área en la CODENI. Son abogados y estudiantes del último curso de la carrera.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 12, "fields": {"pregunta": "2 - \u00bfLa Municipalidad promueve la inclusi\u00f3n laboral de personas con discapacidad en igualdad de oportunidades y por concurso de m\u00e9ritos en la comuna, de cumplimiento con la \u201cLey 2479/2004 y la modificatoria Ley 3585/2008 sobre Reserva del Empleo P\u00fablico para personas con discapacidad\u201d?", "eje": 2, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Si promueve la inclusión, tal vez aún no de la forma correcta. Todo está en proceso de cambio. </p>", "orden": 1, "responsables": [2, 3]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 13, "fields": {"pregunta": "11 - \u00bfLas CODENIS cuentan con un equipo asesor interdisciplinario? 11.1 - En caso de que no cuenten. \u00bfEst\u00e1 prevista su conformaci\u00f3n?", "eje": 4, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Está en proceso de conformación. La CODENI también está en un proceso de fortalecimiento que incluye la instalación de un equipo interdisciplinario, actualmente se cuentan con abogados profesionales y una psicóloga. Gradualmente se están instalando en los centros municipales (5 de 10) de acuerdo a las condiciones y al personal con que se cuenta.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 14, "fields": {"pregunta": "12 - \u00bfTienen establecido el mecanismo o programas que apoyen a las medidas alternativas a la privaci\u00f3n de libertad para adolescentes en conflicto con la ley penal? 12.1 - \u00bfCu\u00e1les son esos mecanismos?", "eje": 4, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>No, no contamos con mecanismos o programas que apoyen a las medidas alternativas a la privación de la libertad para adolescentes en conflicto con la Ley penal. Las acciones que incluye el plan estratégico de la dirección en construcción, están enfocadas a la prevención del incurrimiento de actos que trasgredan lo establecido en lo penal.</p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 15, "fields": {"pregunta": "13 - \u00bfSe est\u00e1n realizando gestiones a efectos de que las entidades de formaci\u00f3n profesional provean capacitaci\u00f3n a los adolescentes trabajadores? 13.1 - Nombrar algunas entidades", "eje": 4, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>La dirección de Niñez y Adolescencia ha participado desde el área de educación en las propuestas de elaboración del programa “Asunción te Incluye” de la Dirección General del Área Social. </p>", "orden": 1, "responsables": [1, 2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 16, "fields": {"pregunta": "3 - \u00bfLa Municipalidad ha incorporado medidas de accesibilidad en sentido amplio en sus obras y servicios a encarar, que garanticen la igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad en su traslado y acceso, como parte de la responsabilidad de los municipios de dar cumplimiento a la Ley 4934/13 de Accesibilidad al medio f\u00edsico para las personas con discapacidad?", "eje": 2, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Sí, ha incorporado</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 3]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 18, "fields": {"pregunta": "1- \u00bfEl Municipio cuenta con un Plan de Desarrollo Sustentable? 1.1- Si la respuesta es S\u00ed: \u00bfAcaso se piensa difundir este plan? \u00bfC\u00f3mo se har\u00e1 la difusi\u00f3n?", "eje": 5, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Sí</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 21, "fields": {"pregunta": "2- \u00bfCuenta con un Plan de Ordenamiento Urbano y Territorial?", "eje": 5, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Sí. Tenemos un Compendio de Ordenanzas relativas al Plan Regulador de Asunción</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 23, "fields": {"pregunta": "2.2- Si la respuesta es S\u00ed: \u00bfAcaso se piensa difundir este plan? \u00bfC\u00f3mo se har\u00e1 la difusi\u00f3n?", "eje": 5, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Sí, está difundido en general, aún tiene modificaciones que no fueron difundidas. Existen 145 ordenanzas que reglan el mismo y un plan. Estamos abocados a simplificar las ordenanzas en un mismo marco regulador</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 24, "fields": {"pregunta": "3- \u00bfCuenta con un Plan de Metas?", "eje": 5, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Sí</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 26, "fields": {"pregunta": "3.2- Si la respuesta es S\u00ed: \u00bfAcaso se piensa difundir este plan? \u00bfC\u00f3mo se har\u00e1 la difusi\u00f3n?", "eje": 5, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>La disposición del plan de metas está regulado por medio de una ordenanza que obliga a la municipalidad a contar con un plan de metas luego de los 90 días, luego para la socialización se le pasa a la Dirección de Comunicación. (Plan de Metas Asunción)</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 27, "fields": {"pregunta": "4. \u00bfHa realizado un diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n actual de la Administraci\u00f3n Municipal y del Municipio de Asunci\u00f3n?", "eje": 5, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin Respuesta</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 28, "fields": {"pregunta": "4.1. En caso que si, a la pregunta 4, \u00bfPuede citar los principales desaf\u00edos de la Administraci\u00f3n Municipal y en temas urbanos y ambientales del Municipio de Asunci\u00f3n?", "eje": 5, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin Respuesta</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 29, "fields": {"pregunta": "5. En base a un diagn\u00f3stico base, \u00bfCu\u00e1les ser\u00e1n las principales metas del 2016 y del 2016-2020 por cada direcci\u00f3n y competencia municipal?", "eje": 5, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Ver detalles</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 30, "fields": {"pregunta": "6 - \u00bfCu\u00e1l es el presupuesto asignado para el periodo 2016?", "eje": 5, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Ver detalles</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 31, "fields": {"pregunta": "7. \u00bfCu\u00e1les son las fuentes de recaudaci\u00f3n de fondos estimadas para 2016-2020? Impuestos, cooperaci\u00f3n internacional, servicios? Favor indicar montos por fuente de ingreso.", "eje": 5, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin Respuesta</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 32, "fields": {"pregunta": "8. Enumere concretamente los 3 principales proyectos en curso y su estado de avance en adjudicaci\u00f3n presupuestaria.", "eje": 5, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin Respuesta</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 33, "fields": {"pregunta": "9 - En cuanto a la regulaci\u00f3n y prestaci\u00f3n de servicios de aseo, de recolecci\u00f3n, disposici\u00f3n y tratamiento de residuos del municipio:", "eje": 5, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin Respuesta</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 34, "fields": {"pregunta": "9.1 Enumere concretamente proyectos que ya son vigentes", "eje": 5, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin Respuesta</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 35, "fields": {"pregunta": "10- Enumere concretamente proyectos que se piensan implementar", "eje": 5, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Ver detalles</p>", "orden": 1, "responsables": [2, 5]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 40, "fields": {"pregunta": "1. \u00bfQu\u00e9 proyectos se prev\u00e9 implementar y en qu\u00e9 barrios o escuelas se implementar\u00e1n?", "eje": 1, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Existen proyectos a implementar y otros que actualmente se están desarrollando. Ver más detalles.</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 41, "fields": {"pregunta": "1.1 \u00bfQu\u00e9 mecanismos utilizar\u00e1 para transparentar la ejecuci\u00f3n financiera y f\u00edsica de las obras con recursos del FONACIDE para un mayor control de parte de la ciudadan\u00eda?", "eje": 1, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Rendición de cuentas (con la Contraloría General de la República) y Solicitud de acceso a la información pública por parte de la ciudadanía</p>\r\n\r\n<p><strong>Observación:</strong> Difusión a través de medios de prensa y redes sociales / web</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 42, "fields": {"pregunta": "2. \u00bfSe cuenta con un plan de programas y proyectos con un enfoque pedag\u00f3gico u educativo?", "eje": 1, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Se esta elaborando un plan con objetivos generales, especificos, actividades y resultados esperados.</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 43, "fields": {"pregunta": "3. \u00bfCu\u00e1ntas guarder\u00edas est\u00e1n habilitadas para atender a la primera infancia?", "eje": 1, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Hay tres guarderias que son del municipio y ahora se entra en el proceso de ponerlo minimamente en condiciones.</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 44, "fields": {"pregunta": "4. \u00bfCu\u00e1ntos comedores se encuentran habilitados para atender a ni\u00f1os/as y adolescentes?", "eje": 1, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Hay 5 comedores habilitados para atender a niños, niñas y adolescentes.</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 45, "fields": {"pregunta": "5. Qu\u00e9 programas se prev\u00e9n implementar para la alfabetizaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos?", "eje": 1, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Programa de alfabetizacion "YO SI PUEDO".</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 46, "fields": {"pregunta": "6. Desde la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n: \u00bfCuenta con estrategias de inclusi\u00f3n de la sociedad civil para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n en las pol\u00edticas de ni\u00f1ez y adolescencia de la Comuna? \u00bfCu\u00e1les son?", "eje": 1, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>El plan que prevé implementar la Municipalidad para la inclusión de la ciudadanía, para el diseño, elaboración, e implementación de políticas de Educación se realizará a través de los Foros Municipales de Educación de modo a que sea más participativo.</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 47, "fields": {"pregunta": "7. \u00bfCuenta con presupuesto asignado para llevar a cabo los programas y proyectos?", "eje": 1, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>No hay presupuesto asignado</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 48, "fields": {"pregunta": "1 - \u00bfPoseen un Plan, Proyecto o Programa de Gobierno Abierto?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Son varios los proyectos sobre Gobiernos Abierto que la Municipalidad planea implementar y otros ya se están implementando. El programa de Gobierno abarca como eje central la participación de la ciudadanía dentro de los principios de gobierno abierto, acompañado y promovido desde el área social.</p>\r\n\r\n<p> </p>", "orden": -20, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 50, "fields": {"pregunta": "3 - \u00bfTiene previsto llevar a cabo un presupuesto participativo? \u00bfPor qu\u00e9?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>La propuesta del plan de bien gobierno está basada en la planificación y participación ciudadana, para ello se están realizando los foros y reuniones con a organizaciones interesada en participar en la elaboración de un plan de acción municipal.</p>", "orden": -18, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 52, "fields": {"pregunta": "4 - \u00bfPosee un mecanismo de rendici\u00f3n de cuentas Participativo? \u00bfCu\u00e1l es?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Si. El mecanismo de rendición de cuentas se realiza todos los años durante el Congreso Anual de comisiones vecinales.</p>", "orden": -17, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 54, "fields": {"pregunta": "5 - \u00bfCuenta con alg\u00fan mecanismo de trabajo para el Control Ciudadano? \u00bfCu\u00e1les son?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Si, los mecanismos de trabajo para el control ciudadano son, la conformación del Consejo de Desarrollo Municipal y las organizaciones civiles, que monitorean la gestión de gobierno municipal.</p>", "orden": -16, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 56, "fields": {"pregunta": "6 - \u00bfTrabaja en alianza con organizaciones de la sociedad civil que trabajan el tema de gobierno abierto? \u00bfCon cu\u00e1les?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Si. La Municipalidad de Asunción se compromete a trabajar de forma abierta con organizaciones civiles.</p>\r\n\r\n<p> </p>", "orden": -15, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 58, "fields": {"pregunta": "7 - \u00bfCuenta el municipio con programas que fomenten la transparencia por medio de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TICs)?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>La Municipalidad de Asunción cuenta con un portal de libre acceso llamado HESAKA, en donde los ciudadanos pueden consultar el listado actual de funcionarios municipales, así como otros detalles referentes a sus RR. HH, cumpliendo con las normas establecidas en la ley 5282/14.</p>", "orden": -14, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 59, "fields": {"pregunta": "8 - \u00bfCuenta con presupuesto para los programas que fomenten la transparencia por medio de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TICs)?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Tiene un presupuesto compartido con diferentes áreas especializadas en cada área, porque se realiza a través de un trabajo coordinado. </p>\r\n\r\n<p> </p>", "orden": -13, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 60, "fields": {"pregunta": "8.1 - \u00bfCu\u00e1l es el programa?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>El programa de acceso electrónico del Municipio es ASU Hesaka.</p>", "orden": -12, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 61, "fields": {"pregunta": "9 - \u00bfMantiene actualizada la planilla de funcionarios municipales con respecto a la Ley 1.189/14?", "eje": 3, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>La plantilla de todos los funcionarios de la municipalidad se publica y están disponible para todas las personas en la página web; www.asusaka.mca.gov.py. Todavía se están realizando los ajustes necesarios para tener una publicación dentro de los 15 días como dicta la Ley 1.289/14. </p>", "orden": -11, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 62, "fields": {"pregunta": "10- \u00bfEl Municipio cuenta con una Oficina de Acceso Ciudadano a la Informaci\u00f3n P\u00fablica seg\u00fan la Ley 5.282/14?", "eje": 3, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>La municipalidad cuenta actualmente con una oficina de atención al ciudadano y de información. Se están realizando los convenios, capacitaciones y modificaciones necesarias para tener la brevedad posible la oficina de acceso a la información según como lo estipula la Ley 5.282/14. </p>", "orden": -10, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 63, "fields": {"pregunta": "11 - \u00bfCuenta la oficina de Acceso Ciudadano a la Informaci\u00f3n con presupuesto?", "eje": 3, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Como la municipalidad tiene un presupuesto para la oficia de información y para el departamento de información al ciudadano. Ese mismo presupuesto se utilizaría para la Futura Oficina de Acceso a la Información. </p>", "orden": -9, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 64, "fields": {"pregunta": "12 - Especificar el estado de la Oficina de Acceso Ciudadano a la Informaci\u00f3n seg\u00fan la Ley 5.282/14", "eje": 3, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>Las oficinas de Acceso a la Información Publica funcionaran en las plantas bajas de dos bloques del municipio. Dichas oficinas están a la vista y son accesible para el ciudadano. Están ubicadas en el centro de los salones así son más visibles e iluminadas.</p>", "orden": -8, "responsables": [8, 9, 2, 6, 7]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 65, "fields": {"pregunta": "8. \u00bfTienen alguna habilitaci\u00f3n del MEC, normativa u reglamentaci\u00f3n?", "eje": 1, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>No hay habilitación del MEC para los centros de atención a la primera infancia</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 66, "fields": {"pregunta": "9. \u00bfLas mismas cuentan con una perspectiva pedag\u00f3gica o un enfoque educativo?", "eje": 1, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Se debe trabajar màs en el paradigma de las guarderias y comedores como espacio integral.</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 67, "fields": {"pregunta": "10. \u00bfCuentan con profesionales para la atenci\u00f3n en las guarder\u00edas?", "eje": 1, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Se necesita especializar al personal.</p>", "orden": 1, "responsables": [2]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 70, "fields": {"pregunta": "2 - \u00bfQu\u00e9 proyectos est\u00e1n desarrollando sobre Gobierno Abierto?", "eje": 3, "estado": "Aprobado", "respuesta": "<p>Además de las que ya se están aplicando. Se están desarrollando plataformas TICs, estas facilitarán a las personas ya que podrán realizar trámites como para una mayor facilidad de manejo y control de contribuyente al realizar las gestiones con documentos. </p>\r\n\r\n<p>En breve se habilitarán las Oficina de Acceso a la Información Pública, para cumplir con la Ley 5.282/14 art. 6. Para los cual tienen un apoyo externo y están capacitando a los funcionarios que ocuparan esas oficinas.</p>", "orden": -19, "responsables": []}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 72, "fields": {"pregunta": "\u00bfSe pudo acceder a la realizaci\u00f3n del Monitoreo en la Municipalidad de Ciudad del Este?", "eje": 8, "estado": "No aprobado", "respuesta": "<p>No se pudo acceder a informaciones de la municipalidad de Ciudad del Este. Para ver más información ir a detalles.</p>", "orden": 1, "responsables": [10, 11, 12, 13]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 73, "fields": {"pregunta": "1 - \u00bfC\u00f3mo verifican que en la microplanificaci\u00f3n hayan participado padres, madres y estudiantes en la priorizaci\u00f3n de necesidades para la intervenci\u00f3n con recursos del FONACIDE?", "eje": 9, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>A través de la coordinación de la institución </p>", "orden": 1, "responsables": [10, 12]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 74, "fields": {"pregunta": "2 - \u00bfSeguir\u00e1 y respetar\u00e1 el listado de priorizaci\u00f3n a la hora de asignar recursos del FONACIDE para obras en aulas, ba\u00f1os, mobiliarios y otros espacios?", "eje": 9, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Como regularmente se realiza se respetará el listado de priorización presentado conforme planificación.</p>", "orden": 1, "responsables": [10, 12]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 75, "fields": {"pregunta": "3 - \u00bfAsegurar\u00e1 el inicio de las obras del top 3 priorizado para aulas, ba\u00f1os, mobiliarios y otros espacios durante los 100 primeros d\u00edas de su gesti\u00f3n? \u00bfDe qu\u00e9 manera?", "eje": 9, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Se buscará asegurar el inicio de dichas obras agilizando todo el proceso licitatorio conforme exige la ley.</p>", "orden": 1, "responsables": [10, 12]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 76, "fields": {"pregunta": "4 - \u00bfQu\u00e9 mecanismos utilizar\u00e1 para transparentar la ejecuci\u00f3n financiera y f\u00edsica de las obras con recursos del FONACIDE para un mayor control de parte de la ciudadan\u00eda?", "eje": 9, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>A través de la presentación de los proyectos y especificaciones ante el Ministerio de Educación y Cultura</p>", "orden": 1, "responsables": [10, 12]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 77, "fields": {"pregunta": "1 - \u00bfCu\u00e1ndo entrar\u00e1 en funcionamiento la Oficina de Acceso Ciudadano a la Informaci\u00f3n P\u00fablica? 1.1 Especificar el estado de la Oficina de Acceso Ciudadano a la Informaci\u00f3n", "eje": 11, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Entrará en funcionamiento la Oficina de Acceso Ciudadano a la Información Pública conforme disponibilidad presupuestaria.</p>\r\n\r\n<p> </p>", "orden": 1, "responsables": [10, 12]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 78, "fields": {"pregunta": "2 - \u00bfCuenta el municipio con programas que fomenten la transparencia por medio de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TICs)? 2.1 Especificar programas y estado en que se encuentran.", "eje": 11, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Ver en detalles.</p>", "orden": 1, "responsables": [10, 12]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 79, "fields": {"pregunta": "3 - \u00bfC\u00f3mo facilitar\u00e1 la informaci\u00f3n a la ciudadan\u00eda de forma innovadora para cumplir con todos los requerimientos del art\u00edculo 8 de la Ley 5282/14 en los primeros 100 d\u00edas de gobierno?", "eje": 11, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Publicación de datos en el sitio Web de la municipalidad, detallando entre otras cosas: Listado de Funcionarios, presupuesto del año en curso, detalle de ingresos, ejecución presupuestaria. Actualización periódica de los mismos, asignando 1 persona exclusiva para la coordinación con los diferentes sectores para la provisión de los datos y su posterior publicación.</p>", "orden": 1, "responsables": [10, 12]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 80, "fields": {"pregunta": "1 - \u00bfCuenta la Municipalidad con presupuesto adecuado para la financiaci\u00f3n de planes, programas y proyectos de inclusi\u00f3n de personas con discapacidad? 1.1 \u00bfA cu\u00e1nto asciende?", "eje": 10, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si</p>", "orden": 1, "responsables": [3, 11]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 81, "fields": {"pregunta": "2 - Nombrar los proyectos y el grado de adjudicaci\u00f3n de recursos.", "eje": 10, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Ver en detalles.</p>", "orden": 1, "responsables": [3, 11]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 82, "fields": {"pregunta": "3 - \u00bfLa Municipalidad promueve la inclusi\u00f3n laboral de personas con discapacidad en igualdad de oportunidades y por concurso de m\u00e9ritos en la comuna, de cumplimiento con la \u201cLey 2479/2004 y la modificatoria Ley 3585/2008 sobre Reserva del Empleo P\u00fablico para personas con discapacidad\u201d?", "eje": 10, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si</p>", "orden": 1, "responsables": [3, 11]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 83, "fields": {"pregunta": "3.1 -\u00bfPodr\u00eda especificar la cantidad y las \u00e1reas laborales a que corresponden?", "eje": 10, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Ver en detalles.</p>", "orden": 1, "responsables": [3, 11]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 84, "fields": {"pregunta": "3.2 \u00bfPuede especificar el porcentaje de inclusi\u00f3n laboral de personas con discapacidad que se prev\u00e9 lograr?", "eje": 10, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Ver en detalles.</p>", "orden": 1, "responsables": [3, 11]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 85, "fields": {"pregunta": "4 - \u00bfLa Municipalidad ha incorporado medidas de accesibilidad en sentido amplio en sus obras y servicios a encarar, que garanticen la igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad en su traslado y acceso, como parte de la responsabilidad de los municipios de dar cumplimiento a la Ley 4934/13 de Accesibilidad al medio f\u00edsico para las personas con discapacidad?", "eje": 10, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si</p>", "orden": 1, "responsables": [3, 11]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 86, "fields": {"pregunta": "4.1 - Especificar acciones de accesibilidad que den respuestas a los siguientes indicadores seg\u00fan barreras", "eje": 10, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Ver en detalles.</p>\r\n\r\n<p> </p>", "orden": 1, "responsables": [3, 11]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 87, "fields": {"pregunta": "1-\t\u00bfYa se encuentra integrado el Consejo?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 88, "fields": {"pregunta": "2- En caso afirmativo. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 conformado?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Conforme al artículo 46 de la Ley 1680/01</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 89, "fields": {"pregunta": "3- \u00bfCuenta el consejo con presupuesto asignado para la implementaci\u00f3n de programas integrales de ni\u00f1ez y adolescencia?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>No</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 90, "fields": {"pregunta": "4 - \u00bfA cu\u00e1nto asciende?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin respuesta.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 91, "fields": {"pregunta": "5- Nombrar los programas y el grado de adjudicaci\u00f3n de recursos", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin respuesta.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 92, "fields": {"pregunta": "6- \u00bfQu\u00e9 programas se prev\u00e9 implementar a corto, mediano y largo plazo?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Ver en detalles.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 93, "fields": {"pregunta": "7- El gobierno municipal \u00bfCuenta con estrategias de inclusi\u00f3n de la sociedad civil para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n en las pol\u00edticas de ni\u00f1ez y adolescencia de la Comuna?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>No.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 94, "fields": {"pregunta": "8- \u00bfCuenta con una base de datos y registros estad\u00edsticos sobre la situaci\u00f3n de los ni\u00f1os y adolescentes?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>No.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 95, "fields": {"pregunta": "9 - Existe participaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en alg\u00fan nivel de decisi\u00f3n (participaci\u00f3n protag\u00f3nica)? 9.1 - \u00bfCu\u00e1les son los mecanismos de participaci\u00f3n?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 96, "fields": {"pregunta": "10-\tEn relaci\u00f3n a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes afectados por las inundaciones, \u00bfExiste una base de datos?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>No.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 97, "fields": {"pregunta": "11-\t\u00bfQu\u00e9 programas se est\u00e1n implementando?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Sin respuesta.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 98, "fields": {"pregunta": "12- \u00bfSe prev\u00e9 un trabajo coordinado con el Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura para el cumplimiento de la Ley N\u00b0 5136/13 de Educaci\u00f3n Inclusiva? 12.1 - Si la respuesta fue si: \u00bfDe qu\u00e9 manera?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si. Como parte del proyecto el Centro Educativo Municipal cuenta con educación inclusiva.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 99, "fields": {"pregunta": "13 - \u00bfCuentan con un plan de estrategias de intervenci\u00f3n en caso de trasgresi\u00f3n de los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes? 13.1 - Explicar las estrategias", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si. Conforme al Artículo 50 de la Ley 1680/01 “Código de la Niñez y la Adolescencia”.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 100, "fields": {"pregunta": "14 - \u00bfCuenta con profesionales con criterios claros en relaci\u00f3n a los derechos de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que puedan habilitar o clausurar hogares de abrigo?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si. </p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 101, "fields": {"pregunta": "15 - \u00bfLa CODENI cuenta con un equipo asesor interdisciplinario? 15.1 - En caso de que no cuenten. \u00bfEst\u00e1 prevista su conformaci\u00f3n?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 102, "fields": {"pregunta": "16 - \u00bfTienen establecido el mecanismo o programas que apoyen a las medidas alternativas a la privaci\u00f3n de libertad para adolescentes en conflicto con la ley penal? 16.1 - \u00bfCu\u00e1les son esos mecanismos?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si. </p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 103, "fields": {"pregunta": "17 - \u00bfSe est\u00e1n realizando gestiones a efectos de que las entidades de formaci\u00f3n profesional provean capacitaci\u00f3n a los adolescentes trabajadores?", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Si.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.pregunta", "pk": 104, "fields": {"pregunta": "18 - La consejer\u00eda por mandato del CNA debe proveer de guarder\u00edas, salas maternales y jardines infantiles para la atenci\u00f3n del ni\u00f1o cuyos padres trabajen; a fin de cumplir con esa atribuci\u00f3n, que gestiones se est\u00e1n realizando? 18.1 - Indicar las gestiones o guarder\u00edas habilitadas.", "eje": 12, "estado": "Sin Esdado", "respuesta": "<p>Existen 5 guardería municipales.</p>", "orden": 1, "responsables": [1]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 2, "fields": {"titulo": "Presupuesto Discapacidad", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección Ejecutiva de Políticas para Personas con Discapacidad (Municipalidad de Asunción)</p>\r\n\r\n<p>Directora Lic. Verónica Koch</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Si, el monto asciende a los Gs.1.032.950.000 Se remitió plan operativo del 2016. Según el presupuesto asignado y la reprogramación que se solicitará, estimamos se podrá ejecutar una buena parte de lo planeado. </p>\r\n\r\n<p><strong>Detalle de los rubros:</strong></p>\r\n\r\n<p>Este presupuesto será reprogramado en varios de sus items ya que no corresponde a las necesidades de su Dirección.</p>\r\n\r\n<p><strong>Proyectos y Grado de Adjudicación de los Recursos:</strong></p>\r\n\r\n<p>Lo que se ha avanzado en el POA (Plan Operativo Anual) es con recursos propios.</p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/?p=2289\" target=\"_blank\">Curso básico de lengua de Señas para funcionarios</a>.</p>\r\n\r\n<p>- La sensibilización y capacitación a funcionarios sobre trato adecuado a Personas con Discapacidad, comenzó en marzo.</p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/?p=1484\" target=\"_blank\">El Fortalecimiento del COMUDIS, (Consejo Municipal por los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad)</a>, comenzó en el mes de marzo.</p>\r\n\r\n<p>- En el Proyecto <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/colegiantes-asuncenos-aprenden-sobre-discapacidad-con-proyecto-ponte-en-mi-lugar\" target=\"_blank\">“</a><a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/colegiantes-asuncenos-aprenden-sobre-discapacidad-con-proyecto-ponte-en-mi-lugar\" target=\"_blank\">Ponte en mi lugar</a><a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/colegiantes-asuncenos-aprenden-sobre-discapacidad-con-proyecto-ponte-en-mi-lugar\" target=\"_blank\">”</a>, se está coordinando con los colegios, talleres comienzan en abril.</p>\r\n\r\n<p>- Proyecto "Vecinos sin Barreras", actividades arrancan el 04 de abril en 10 centros municipales y tres zonas.</p>\r\n\r\n<p>- Se lanzó el <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/wp-content/uploads/2016/03/mapadisca_h.pdf\" target=\"_blank\">mapa de servicios para Personas con Discapacidad</a>.</p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar el documento: </p>\r\n\r\n<p><strong>* <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/presupuesto__2016.pdf\" target=\"_blank\">Presupuesto 2016 - Enero a Marzo (PDF)</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>* <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/disponibilidad-presupuestaria-2016-enero-a-marzo.xlsx\" target=\"_blank\">Presupuesto 2016 - Enero a Marzo (XLS)</a></strong></p>", "link": "Presupuesto_Discapacidad", "preguntas": [4]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 3, "fields": {"titulo": "Inclusi\u00f3n Laboral", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección Ejecutiva de Políticas para Personas con Discapacidad (Municipalidad de Asunción)</p>\r\n\r\n<p>Directora Lic. Verónica Koch</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Yo diría que la municipalidad "SI" promueve la inclusión, tal vez actualmente no de la forma correcta. La municipalidad fue pionera en la Inclusión laboral de funcionarios con Discapacidad a partir del año 1992, La dificultad radica más que nada, en en que la Dirección de Recursos Humanos, no asume el rol que le corresponde con los funcionarios con Discapacidad. Todo esto está en proceso de cambio."</p>\r\n\r\n<p>Se ha realizado un censo en el año 2011, y que actualmente se encuentra desactualizado, sin embargo, ya se ha hecho el <strong><a href=\"http://m.dncp.gov.py/llamado/304674.html\" target=\"_blank\">Llamado a Concurso para la Realización de censo al personal Municipal.</a> </strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Descargar el</strong> <strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/06/censo-actualizada-210911.xlsx\" target=\"_blank\">Censo 2011 (XLS)</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Descargar el <a href=\"/media/uploads/2016/05/11/contrato.pdf\" target=\"_blank\">Contrato</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Ver el documento <a href=\"/media/uploads/2016/05/11/proveedor-adjudicado.JPG\" target=\"_blank\">Proveedor adjudicado</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Ver el documento <a href=\"/media/uploads/2016/05/11/codigo-de-contratacion.pdf\" target=\"_blank\">Código de contratación</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Ver el documento <a href=\"/media/uploads/2016/04/28/llamado-concurso-censo-304674_Gxcr67S.jpg\" target=\"_blank\">LLAMADO-CONCURSO-CENSO-304674</a></strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/28/llamado-concurso-censo-304674_Gxcr67S.jpg\" target=\"_blank\"><strong> (JPG)</strong></a></p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "Inclusion_Laboral", "preguntas": [12]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 4, "fields": {"titulo": "Medidas de Accesibilidad", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección Ejecutiva de Políticas para Personas con Discapacidad (Municipalidad de Asunción)</p>\r\n\r\n<p>Directora Lic. Verónica Koch</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Si ha incorporado. En cuanto a las barreras arquitectónicas, corresponde a la Dirección de Desarrollo Urbano y Dirección de Tránsito. Las barreras urbanísticas (que presentan las estructuras y mobiliarios urbanos de sitios históricos, espacios no edificados públicos y privados), corresponde a la Dirección de Desarrollo Urbano.</p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:693px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:10px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Barreras</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:10px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Acciones</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:30px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>- Barreras arquitectónicas (en el interior de los edificios, y medios de transporte)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:30px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>- La pregunta sobre barreras arquitectónicas, corresponde a la Dirección de Desarrollo Urbano y Dirección de Tránsito</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:40px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>- Barreras urbanísticas (que presentan las estructuras y mobiliarios urbanos de sitios históricos, espacios no edificados públicos y privados)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:40px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>- Corresponde a la Dirección de Desarrollo Urbano</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:60px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>-Barreras de comunicación (sistema braille, comunicación alternativa, lectura fácil, audio información, entre otros)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:60px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/se-inicio-curso-de-lengua-de-senas-para-funcionarios-municipales\" target=\"_blank\">Curso Básico e intermedio de lengua de señas.</a></p>\r\n\r\n\t\t\t<p>- <a href=\"https://drive.google.com/file/d/0B_1uoMRPuU-IQlpoS0t2RzZHaUE/view\" target=\"_blank\">Formularios en Braille de uso público.</a></p>\r\n\r\n\t\t\t<p>- Se están coordinando filmaciones en Lengua de señas, sobre trámites básicos para subir en la WEB</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:60px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>- Barreras culturales y sociales (<a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/taller-sobre-buen-trato-discapacitados-se-realizo-en-el-colegio-tecnico-javier\" target=\"_blank\">campañas de sensibilización de los derechos de las personas con discapacidad</a> que desmitifique los prejuicios entorno a la misma)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:60px; width:347px\">\r\n\t\t\t<p>- Talleres de sensibilización y concienciación a funcionarios municipales de atención directa al público.</p>\r\n\r\n\t\t\t<p>- Se tiene programado para este año, según POA el diseño de una campaña a ser ejecutada 2017</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>", "link": "accesibilidad", "preguntas": [16]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 5, "fields": {"titulo": "Proyectos de Gobierno Abierto", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Jefe de Servicios del Área Social de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Abogado Mariano Bareiro</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p>La Municipalidad de Asunción aspira a un trabajo en conjunto con la ciudadania. Para ello trabaja los cuatro ejes de Gobierno Abierto de la Siguiente manera.</p>\r\n\r\n<p><strong>Participación ciudadana:</strong></p>\r\n\r\n<p>- El Foro de Educación: <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/area-social-invita-al-primer-foro-municipal-de-educacion-de-los-barrios\" target=\"_blank\">Ver Publicación</a></p>\r\n\r\n<p>- Foro Juventud, tesoro de mi Ciudad: <a href=\"http://bit.ly/1WolJ29\" target=\"_blank\">V</a><a href=\"http://www.asuncion.gov.py/intendencia/foro-juvenil-conto-con-participacion-del-intendente-ferreiro\" target=\"_blank\">er Publicación</a></p>\r\n\r\n<p>- Monitoreo de la gestión comunal: <a href=\"http://bit.ly/1WolJ29\" target=\"_blank\">V</a><a href=\"http://www.asuncion.gov.py/gestion-ambiental/organizaciones-de-la-sociedad-civil-monitorearan-la-gestion-municipal\" target=\"_blank\">er Publicación</a> </p>\r\n\r\n<p>- Primera jornada de Gobierno Municipal en tu barrio: <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/area-social-invita-la-jornada-de-gobierno-municipal-en-tu-barrio\">Ver Publicación</a></p>\r\n\r\n<p><strong>Rendición de Cuentas</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>- </strong>Presentación de 100 días de Gestión Municipal: <a href=\"http://bit.ly/1WolJ29\" target=\"_blank\">V</a><a href=\"http://www.asuncion.gov.py/intendencia/intendente-ferreiro-brindo-un-informe-de-gestion-sobre-sus-100-primeros-dias-al-frente-del-municipio-capitalino\" target=\"_blank\">er Publicación </a></p>\r\n\r\n<p><strong>Transparencia:</strong></p>\r\n\r\n<p>Portal AsuHesaka: <a href=\"http://asusaka.mca.gov.py/web/app.php/pagos-mensuales.html\" target=\"_blank\">Sistema de Información de Pagos de Salarios</a></p>\r\n\r\n<p><strong>Tecnología e innovación</strong></p>\r\n\r\n<p>Servicios Online: <a href=\"http://appserver.mca.gov.py/reclamosmca/faces/index.xhtml\" target=\"_blank\">Reclamos y Consultas online</a></p>", "link": "proyectos-gobierno-abierto", "preguntas": [48, 50]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 7, "fields": {"titulo": "Mecanismo de Rendici\u00f3n de Cuentas", "contenido": "<p><strong> Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Jefe de Servicios del Área Social de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Abogado Mariano Bareiro</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>El mecanismo de rendición de cuentas se realiza todos los años durante el Congresos anual de comisiones vecinales. Como lo estipula la ordenanza. Ord. No 569/15</p>\r\n\r\n<p>Este año se realizará el sábado 29 y domingo 30 de octubre en el Centro Paraguayo Japonés.</p>\r\n\r\n<p>Documento:</p>\r\n\r\n<p><strong>Ordeanza Municipal 659/15</strong>: <a href=\"http://monitoreo.aquieneselegimos.org.py/media/uploads/2016/04/27/orden-2015-569-reglamento-de-cv-coordinadoras-de-cv-consejo.pdf\" target=\"_blank\">Reglamento de las Comisiones vecinales, Coordinadoras de comisiones vecinales y Consejo de coordinadoras de comisiones vecinales de la ciudad de Asunción. (PDF)</a></p>", "link": "mecanismo-rendicion-cuentas", "preguntas": [52]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 8, "fields": {"titulo": "Alianza con Organizaciones de la Sociedad Civil", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Jefe de Servicios del Área Social de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Abogado Mariano Bareiro</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>La Municipalidad de Asunción se comprometió a trabajar durante los 5 años con todas las organizaciones civiles de forma abierta y activa que trabajen dentro del marco del Eje del Gobierno Abierto.</p>\r\n\r\n<p>Representantes de ONGs. con el Intendente y Directores: <strong>Ver Publicación</strong></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.tierranueva.org.py/\" target=\"_blank\">Tierra Nueva</a> y <a href=\"http://www.fedem.org.py/\" target=\"_blank\">FEDEM Federación de Entidades Vecinalistas del Paraguay</a></p>\r\n\r\n<p> Representando al Observatorio de Control y Veeduría Ciudadana de Central</p>\r\n\r\n<p>- Red Paraguaya por Ciudades Sustentables </p>\r\n\r\n<p>- INLID Incubadora de Lideres </p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.saraki.org/\" target=\"_blank\">Fundación Saraki</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.enfoque.org.py/\" target=\"_blank\">Enfoque Niñez </a></p>\r\n\r\n<p>-<a href=\"http://www.cird.org.py/\" target=\"_blank\"> Fundación CIRD (Centro de Información y Recursos para el Desarrollo) </a></p>", "link": "alianza-organizaciones-gobierno-abierto", "preguntas": [56]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 9, "fields": {"titulo": "Transparencia por medio de TICS", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dpto. Atención al ciudadano de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Sergio Daniel Mongelós</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>La Municipalidad de Asunción cuenta con un portal de libre acceso llamado HESAKA, en donde los ciudadanos pueden consultar el listado actual de funcionarios municipales, así como otros detalles referentes a sus RR. HH, cumpliendo con las normas establecidas en la ley 5282/14</p>\r\n\r\n<p>Además, se están trabajando en más portales para facilitar el acceso a la información de la gestión municipal. Actualmente se puede hacer gestiones ingresado a la página de servicios online que cuenta con estas dos acciones:</p>\r\n\r\n<p>- Sistema de Gestión de Denuncias y Reclamos, que también es utilizado como una vía para solicitar informes</p>\r\n\r\n<p>- Sistema de Gestión de Expedientes</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p>En cuanto a las gestiones para la creación de las oficinas de acceso a la información pública, las gestiones están bastante avanzadas y solo a la espera de la resolución del ejecutivo municipal que habilita o designa a la persona que tendrá acceso al portal único de información publica, ya que dicha resolución es un requisito por parte de la SENATIC.</p>\r\n\r\n<p>Ver Servicios Online: </p>\r\n\r\n<p><strong>Reclamos Online</strong> <strong><a href=\"http://appserver.mca.gov.py/reclamosmca/faces/index.xhtml\" target=\"_blank\">Bienvenido a los Servicios Online</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>ASU Hesaka <a href=\"http://asusaka.mca.gov.py/web/app.php/pagos-mensuales.html\" target=\"_blank\"><u>Sistema de Información de Pagos de Salarios\u200b</u></a></strong></p>", "link": "transparencia-tics", "preguntas": [58, 60]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 10, "fields": {"titulo": "Presupuesto de la Oficina de Acceso a la Informaci\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Jefe de Servicios del Área Social de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Abogado Mariano Bareiro y Lic. Sergio Daniel Mongelós - Dpto. Atención al ciudadano</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p style=\"text-align:justify\">En cuanto a las gestiones para la creación de las oficinas de acceso a la información pública, las gestiones están bastante avanzadas y solo a la espera de la resolución del ejecutivo municipal que habilita o designa a la persona que tendrá acceso al portal único de información publica, ya que dicha resolución es un requisito por parte de la SENATIC, actualmente la Municipalidad de Asunción cuenta con un Departamento de Atención al Ciudadano que cumple con todas las normas requeridas para la buena atención y evacuación de consultas, denuncias y reclamos realizados por los ciudadanos.</p>\r\n\r\n<p style=\"text-align:justify\">Contamos con oficinas establecidas con exclusividad para la atención ciudadana, así como 6 líneas directas para todo tipo de consultas ciudadanas.</p>\r\n\r\n<p style=\"text-align:justify\">Como la municipalidad tiene un presupuesto para la oficia de información y para el departamento de información al ciudadano. Ese mismo presupuesto se utilizaría para la Futura Oficina de Acceso a la Información. </p>\r\n\r\n<p style=\"text-align:justify\">Para mantener la Oficina de Acceso a la Información Pública se utilizará el mismo recurso asignado.</p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar: <strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/06/presupuesto-area-social-para-el-2016.docx\" target=\"_blank\">Presupuesto Área Social 2016 (DOC)</a></strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar: <strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/07/presupuesto-area-social-2016.xlsx\" target=\"_blank\">Presupuesto Área Social 2016 (XLS)</a></strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar<strong>: <a href=\"/media/uploads/2016/04/28/ord-2015-600-preupuesto.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza Nº 600/15 que aprueba el presupuesto 2016</a><a href=\"/media/uploads/2016/04/28/ord-2015-600-preupuesto_VbZvARX.pdf\" target=\"_blank\"> (pdf)</a></strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar:<strong> <a href=\"/media/uploads/2016/04/28/atencion-al-ciudadano.jpg\" target=\"_blank\">Números de Atención al Ciudadano</a><a href=\"/media/uploads/2016/04/28/atencion-al-ciudadano_WNqZ2BR.jpg\" target=\"_blank\"> (jpg)</a></strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar:<a href=\"/media/uploads/2016/04/28/departamento-de-atencion-al-consumidos_7WRNiaG.jpg\" target=\"_blank\"> </a><strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/28/departamento-de-atencion-al-consumidos.jpg\" target=\"_blank\">Acuerdos para la implementación de la Oficina de Acceso a la Información y herramientas TICs.</a></strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/28/departamento-de-atencion-al-consumidos_7WRNiaG.jpg\" target=\"_blank\"><strong>(jpg)</strong></a></p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "presupuesto-oficina-acceso-informacion", "preguntas": [70, 62, 63, 64]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 11, "fields": {"titulo": "Consejo Municipal de la Ni\u00f1ez", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Se ha iniciado el proceso de convocatoria para la reactivación del Consejo Municipal de Niñez y Adolescencia <a href=\"/media/uploads/2016/04/26/pedido-reactivacion-_para-consejo-municipal.docx\" target=\"_blank\">"Pedido de reactivación para el Consejo Municipal"</a>. El Consejo está integrado, según ordenanza municipal por representantes de las Comisiones Vecinales, ONGs, un representante del Ejecutivo Municipal, un representante de la Junta Municipal, Representantes de Organizaciones de Niños, Se prevé su funcionamiento para el mes de mayo del corriente año.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">En el presupuesto del año 2016 el Consejo Municipal como tal, no cuenta con presupuesto asignado para la implementación de programas integrales de niñez y adolescencia, pero si con rubros para gastos administrativos de funcionamiento que asciende aproximadamente a Gs. 3.014.350 . Por su parte, la Intendencia Municipal, en este caso, representada por la Dirección de Niñez y adolescencia cuenta con presupuesto asignados a la atención integral de NNA. El monto asignado es aproximadamente de Gs. 2.358.963.315.</p>", "link": "consejo-ninez", "preguntas": [1]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 12, "fields": {"titulo": "Programas Integrales de Ni\u00f1ez y Adolescencia", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">a- 2 Escuelas Municipales con un presupuesto asignado de gs 367.100.000</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">b- 5 Comedores Infantiles y refuerzo escolar: atención a NNA de barrios de Asunción en situación de fragilidad.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> Comedor Mercado 4 ; asignación Gs 166.421.000 ( con suspensión del servicio por las obras de refacción del mercado 4)</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> Comedor Pelopincho: Gs 131.055.480</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> Comedor Mercado de Abasto: Gs 160.656.000</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> Comedor San Felipe: Gs 158.619.000</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> Comedor Terminal : Gs 108.514.460</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> Comedor Guillermo Ocampos: Gs. 68.432.000</p>\r\n\r\n<p>c- 3 guarderías: Mercado 4 asignación de Gs 221.562.900</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> Mercado de Abasto: asignación de Gs 152.080.625</p>\r\n\r\n<p> Tapytami: asignación Gs 332.890.000</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> </p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "programas-ninez", "preguntas": [2]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 13, "fields": {"titulo": "Estrategias de inclusi\u00f3n de la sociedad civil en cuanto a ni\u00f1ez", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">El municipio en su rol educador es una oportunidad para integrar a la ciudadanía en su contexto, por lo que debe replantearse la función y darle un nuevo sentido al mismo, pasar de un rol pasivo, mero espectador de los acontecimientos sociales a construir verdaderas comunidades de aprendizajes, convivencia</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Actualmente se encuentra en el proceso de construcción de una herramienta de inclusión basada en la participación protagónica de los ciudadanos/as para el diseño e implementación de las políticas municipales del sector que son los <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/area-social-invita-al-primer-foro-municipal-de-educacion-de-los-barrios\" target=\"_blank\">Foros Municipales de Educación</a>, entendiendo educación en su sentido amplio e integrador de calidad de vida y bienestar ciudadano. Se realizarán durante el año en curso y serán mensualmente de desde el abril a diciembre.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">El gobierno Municipal cuenta con convenios de cooperación interinstitucional con Organizaciones no Gubernamentales involucradas con el sector NIÑEZ y Adolescencia y participa de Mesas Interinstitucionales con organismos del estado central, SEN, SNNA) de políticas públicas del sector.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento: </p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <a href=\"/media/uploads/2016/05/03/convenio-interinstitucional.docx\" target=\"_blank\">convenio-interinstitucional.docx</a></p>", "link": "inclusion-sociedad-ninez", "preguntas": [5]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 14, "fields": {"titulo": "Base de datos y estad\u00edsticas de ni\u00f1ez", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Actualmente la Dirección de Niñez y Adolescencia no cuenta con una base de datos y registro estadísticos propios de la situación de los niños y adolescentes. La información con la cuenta son los estudios realizados por la CDIA sobre el sector.</p>\r\n\r\n<p>Tiene previsto en el plan estratégico acciones tendientes a instalar un sistema de datos y registros estadísticos y realizar la previsión presupuestaria para iniciar el proceso en el año 2017.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <strong><a href=\"http://monitoreo.aquieneselegimos.org.py/media/uploads/2016/04/06/version-borrador-plan-area-social-ninez.xlsx\" target=\"_blank\">Versión Borrador Plan Area Social - Niñez (XLS)</a></strong></p>", "link": "estadisticas-ninez", "preguntas": [6]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 15, "fields": {"titulo": "Instancia de Participaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Se encontraron registros y antecedentes del funcionamiento de un Consejo de NNA del periodo de gestión anterior y se ha incluido en los planes de la Dirección la reactivación del mismo.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">En ese sentido tiene previsto la realización del Foro de Niños/as y Adolescentes en el marco de la política pública de la SNNA de promoción del derecho a la participación para el mes de mayo con participación de 100 NNA provenientes de los territorios de los 10 Centros Municipales de Asunción, con representantes de organizaciones de NNA y del sector educativo formal.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <strong><a href=\"http://monitoreo.aquieneselegimos.org.py/media/uploads/2016/04/06/version-borrador-plan-area-social-ninez.xlsx\" target=\"_blank\">Versión Borrador Plan Area Social - Niñez (XLS)</a></strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>*<a href=\"/media/uploads/2016/04/26/programa-foro-de-nna_VaIouhC.doc\" target=\"_blank\"> P</a><a href=\"/media/uploads/2016/04/26/programa-foro-de-nna.doc\" target=\"_blank\">rograma-foro-de-nna.doc</a></strong></p>", "link": "participacion-ninez", "preguntas": [7]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 16, "fields": {"titulo": "Ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes afectados por inundaciones", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">No existe una base de datos propia en la Comuna por ahora. Se está organizando un censo para el relevamiento de datos en esos territorios.<a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/municipalidad-de-asuncion-convoca-jovenes-voluntarios-para-censos-en-los-refugios\" target=\"_blank\"> "Municipalidad de Asunción convoca a jovenes voluntarios para censo en los refugios"</a></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Las acciones desarrolladas han respondido a las necesidades de inscripción en el registro civil y <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/campana-de-identificacion.pdf\" target=\"_blank\">campaña de cedulación a los niños y niñas</a> y la población en general ubicada en los refugios de damnificados (ya se realizaron en dos de ellos, COPACO y MBURICAO) y <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/documentoasistenciapsicologica.pdf\" target=\"_blank\">asistencia psicológica</a> con la organización CO-BAÑADOS en Mburicao .</p>\r\n\r\n<p>El plan estratégico en elaboración del diseño prevé como una acción prioritaria el diseño para la instalación de un sistema de protección a NNA en situación de emergencias en los refugios.</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/06/documentoasistenciapsicologica.pdf\">Documento sobre Asistencia Psicológica</a></strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>* <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/coloniasdevacaciones.pdf\" target=\"_blank\">Colonia de Vacaciones</a></strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento: </p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>* <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/campana-de-identificacion.pdf\">Campaña de Cedulación</a></strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> </p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> </p>", "link": "inundaciones-ninez", "preguntas": [8]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 17, "fields": {"titulo": "Trabajo en conjunto con MEC en Educaci\u00f3n Inclusiva", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Una, de las dos, escuelas municipales, reúne las condiciones y requerimientos de lo establecidos en la ley mencionada en relación a barreras arquitectónicas<a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/escuela-municipal-onondivepa-arranco-ano-lectivo-2016\" target=\"_blank\"> "Escuela Municipal Oñondivepa arrancó el año lectivo 2016"</a>. En la otra empezaran los trabajos de adecuación de los espacios físicos para superar dichas barreras ya que no cuenta con los requerimientos establecidos en la Ley.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Se iniciarán procesos de capacitación al personal docente y directivo de dichas escuelas en atención a niños/ as y adolescentes con discapacidad. Se articularán acciones con la Dirección de Personas con Discapacidad del área Social. \u200b</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <a href=\"/media/uploads/2016/04/26/ley-5136-de-educacion-inclusiva.pdf\" target=\"_blank\">ley-5136-de-educacion-inclusiva.pdf</a></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <a href=\"/media/uploads/2016/04/26/fotos-de-la-escuela-onondivepa.docx\" target=\"_blank\">fotos-de-la-escuela-onondivepa.docx</a></p>", "link": "mec-ninez", "preguntas": [9]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 18, "fields": {"titulo": "Intervenci\u00f3n en caso de transgresi\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Se cuenta con un <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/manual-de-intervencion-en-caso-de-transgresion.pdf\" target=\"_blank\">manual de intervención en caso de transgresión</a>, que es aplicado por CODENI a través de consejeros que tienen el rol de mediación y de vinculación del “caso” con otras instancias de acuerdo a las necesidades del recurrente.</p>", "link": "intervencion-transgresion", "preguntas": [10]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 19, "fields": {"titulo": "Profesionales con criterios para habilitar o clausurar hogares de abrigo", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Se cuenta con recursos humanos que se encuentran en proceso de capacitación y formación para fortalecer competencias profesionales en el área y se está identificando y reubicando nuevo personal idóneo para desempeñarse en el área en la CODENI. Son abogados y estudiantes del último curso de la carrera.</p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/04/06/profesionalconcriteriosparahabilitaroclausurarhogares.pdf\" target=\"_blank\">Planilla de Profesionales con criterio para habilitar Hogares de Abrigo</a></p>", "link": "hoares-abrigo", "preguntas": [11]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 20, "fields": {"titulo": "Equipo Asesor Codeni", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Está en proceso de conformación. La CODENI también está en un proceso de fortalecimiento que incluye la instalación de un equipo interdisciplinario, actualmente se cuentan con abogados profesionales y una psicóloga. Gradualmente se están instalando en los centros municipales (5 de 10) de acuerdo a las condiciones y al personal con que se cuenta.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Documento:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/06/equipo-interdisciplinario-de-la-codeni.pdf\" target=\"_blank\">Planilla de Equipo Interdisciplinario de la CODENI</a></strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/06/jornadacapacitacioncodeni.pdf\" target=\"_blank\">Jornada de Capacitación</a></strong></p>", "link": "equipo-asesor-codeni", "preguntas": [13]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 21, "fields": {"titulo": "Mecanismos ante privaci\u00f3n de libertad de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">No, no contamos con mecanismos o programas que apoyen a las medidas alternativas a la privación de la libertad para adolescentes en conflicto con la Ley penal.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Las acciones que incluye el plan estratégico de la dirección en construcción, están enfocadas a la prevención del incurrimiento de actos que trasgredan lo establecido en lo penal.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> </p>", "link": "mecanismo-privacion-libertad", "preguntas": [14]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 22, "fields": {"titulo": "Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n profesional para adolescentes", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>La dirección de Niñez y Adolescencia ha participado desde el área de educación en las propuestas de elaboración del programa “Asunción te Incluye” de la Dirección General del Área Social, que tiene como propósito brindar oportunidades de capacitación y formación a jóvenes y adultos trabajadores informales, limpiavidrios, cuicacoches y otras personas en situación de calle para una inserción laboral formal. En ese sentido cuenta con un <a href=\"/media/uploads/2016/05/02/dibujo.jpg\" target=\"_blank\">Centro de alfabetización </a>y culminación de la escolaridad de adolescentes y jóvenes en esa situación.</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "formacion-capacitacion-ninez", "preguntas": [15]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 23, "fields": {"titulo": "Guarder\u00edas", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dirección de Niñez y Adolescencia - Municipalidad de Asunción<br />\r\nDirectora: Lic. Nilda Mellid Brizuela</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Ver respuestas a las preguntas 2 y 3.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <strong><a href=\"http://monitoreo.aquieneselegimos.org.py/media/uploads/2016/04/06/version-borrador-plan-area-social-ninez.xlsx\" target=\"_blank\">Versión Borrador Plan Area Social - Niñez (XLS)</a></strong></p>", "link": "guarderias", "preguntas": []}}, {"model": "main.articulo", "pk": 24, "fields": {"titulo": "Plan de programas y proyectos enfoque pedag\u00f3gico", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion<br />\r\nProf. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Las acciones en ejecución, actualmente son; atención a niños/as de padres, madres trabajadoras/as, a través de tres guarderías; alimentación infantil a través de 5 comedores; Educación Inicial y escolar básica a través de dos escuelas municipales, y alfabetización de jóvenes y adultos para la culminación de la escolaridad obligatoria a través del centro de alfabetización de jóvenes y adultos.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Los programas y proyectos con enfoque pedagógico están en proceso de construcción que permitirán reconvertir los servicios que actualmente existen y crear nuevos desde una perspectiva filosófica y pedagógica más integradora basada en el ejercicio de los derechos. El mismo forma parte del Plan estratégico del Área Social cuya filosofía política y los principios parten de concebir al municipio en su rol educador como una oportunidad para integrar a la ciudadanía en su contexto, por lo que debe replantearse la función y darle un nuevo sentido al mismo, pasar de un rol pasivo, mero espectador de los acontecimientos sociales a construir verdaderas comunidades de aprendizajes y convivencia.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Más aún cuando el espacio municipal se considera un importante articulador de la diversidad, del desarrollo como un proyecto integral de personas y colectivos sociales y de la profundización en la democracia a través de la participación de la ciudadanía</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Se constituye en un nivel importante de participación educativa y supone un espacio de gestión adecuado para tomar decisiones sobre cuestiones educativas por su proximidad con los problemas y necesidades de la ciudadanía</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Los principios que la orientan son:</p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">Igualitarismo con equidad</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">Participación protagónica</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">Gratuidad de las acciones educativas</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">Calidad de los servicios prestados.</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">Articulación en las intervenciones con organizaciones civiles, barriales y del Estado.</p>\r\n\t</li>\r\n</ul>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p>Descargar <strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/10/version-borrador-plan-area-social.xlsx\" target=\"_blank\">Versión Borrador Plan Área Social (XLS)</a></strong></p>", "link": "programas-proyectos-enfoque-pedagogico", "preguntas": [42]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 25, "fields": {"titulo": "Guarder\u00edas habilitadas primera infancia", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion<br />\r\nProf. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Hay tres guarderías actualmente que dependen del municipio; se encuentran actualmente en el proceso de fortalecimiento con el objeto de ponerlas en condiciones de infraestructura, salubridad, materiales y recursos humanos como también el cambio en la modalidad de la provision de alimentos para los niños y niñas que asisten a ellas. (dejar de prepararlas en las cocinas y pasar a la modalidad por licitación); el cambio del paradigma de “guarderías” a centros de atención integral a la primera infancia, y darle continuidad a la prestación del servicio sin interrupciones entre los meses de diciembre a febrero, ya que no lo hacian.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Es uno de los periodos del año en que las familias comerciantes, vendedores y empleados de comercios de los Mercado de Abasto y del mercado 4 vinculados al servicio, se encuentran con mayor actividad de ventas y se acentúa la necesidad de mantener abiertos los Centros a los niños y niñas con un carácter más recreativo y con actividades propias de una colonia de vacaciones.</p>\r\n\r\n<p>Dos de los tres servicios están funcionando normalmente, previo reacondicionamiento, reubicación de recursos humanos y gestiones que posibilitaron la disponibilidad de recursos financieros provenientes del presupuesto para la provisión de insumos de cocina y materiales didácticos, el tercer centro (mercado N° 4) se le dará apertura el próximo 14 del mes en curso.</p>\r\n\r\n<p><strong>Enlaces externos:</strong></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/mercado-no-4/ninos-de-la-guarderia-municipal-del-mercado-4-reinician-actividades\" target=\"_blank\">NIÑOS DE LA GUARDERÍA MUNICIPAL DEL MERCADO 4 REINICIAN ACTIVIDADES</a></p>\r\n\r\n<p><strong>Descargar imagen:</strong></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/abasto-2.jpg\" target=\"_blank\">abasto-2.jpg</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/abasto-3.jpg\" target=\"_blank\">abasto-3.jpg</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/abasto-4.jpg\" target=\"_blank\">abasto-4.jpg</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/abasto-5.jpg\" target=\"_blank\">abasto-5.jpg</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/tapytami-1.jpg\" target=\"_blank\">tapytami-1.jpg</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/tapytami-2.jpg\" target=\"_blank\">tapytami-2.jpg</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/tapytami-3.jpg\" target=\"_blank\">tapytami-3.jpg</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/05/17/tapytami-4.jpg\" target=\"_blank\">tapytami-4.jpg</a></p>", "link": "guarderias-primera-infancia", "preguntas": [43]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 26, "fields": {"titulo": "Habilitaci\u00f3n MEC para guarder\u00edas primera infancia", "contenido": "<p dir=\"ltr\"><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion</p>\r\n\r\n<p>Prof. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">No cuentan con habilitación y reconocimiento de Educación Inicial del MEC . El proceso de fortalecimiento mencionado arriba, incluye el ordenamiento del servicio de modo a alinear su organización y funcionamiento a lo establecido en el reglamento de la educación inicial del MEC para su futuro reconocimiento… meta de ser alcanzada para el año en curso.</p>", "link": "habilitacion-mec-guarderias", "preguntas": [65]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 27, "fields": {"titulo": "Guarder\u00edas y comedores con perspectiva pedag\u00f3gica y educativa", "contenido": "<p><strong>Responde</strong>:</p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion</p>\r\n\r\n<p>Prof. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Guarderias: </strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Cuentan con la perspectiva pedagógica establecida en el <a href=\"/media/uploads/2016/05/04/plan-nacional-de-primera-infancia-py-2020.pdf\" target=\"_blank\">Plan Nacional de Desarrollo Integral de Atención a la Primera Infancia</a>, vigente y que fuera aprobado en el periodo presidencial del 2008 al 2012 por resolución N° 01/ 2011 del Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia , por la cual se aprueba el Plan nacional de Desarrollo Integral de la Primera Infancia, elaborado conjuntamente con el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, el Ministerio de Educación y Cultura y la Secretaria Nacional de Niñez y Adolescencia del 1 de julio de 2011.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">En dicho Plan se expresa que” la primera infancia es la etapa de desarrollo del niño y la niña, desde su nacimiento hasta los 8 años de edad; es en la misma que su atención necesariamente debe ser integral para incluir el cuidado o protección que necesita, para preservar la vida en sus aspectos básicos (salud, nutrición, prevención y afecto) y favorecer su sano y adecuado crecimiento.”</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Por ello es que el alcance del enunciado de arriba incluye el nivel de la educación inicial y el primer ciclo de la educación escolar básica que se imparten en las dos escuelas municipales, que son: la escuela Mangaratu Rape de Viñas Cue y la escuela Oñpondivepa de Loma Pyta y que cuentan con el reconocimiento del MEC.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Asimismo, para incluir la educación o desarrollo que implica procesos educativos oportunos y pertinentes, dentro de la concepción del niño, niña como persona humana en continua formación, son concebidos como :</p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">La primera infancia es sujeto de derechos, que se caracterizan por ser integrales e indivisibles,</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">Los derechos del niño y la niña, son exigibles porque fueron reconocidos por la Convención Internacional de los Derechos del Niño (Nueva York, 1989), con la participación y acuerdo del Estado Paraguayo,</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\">Por otro lado, la integralidad de las necesidades y derechos del niño y la niña, también implica la integralidad de la atención, por lo que su gestión institucional requiere del concurso articulado, coordinado y complementario de las intervenciones institucionales, dentro del sector de la atención a la infancia, y dentro del área social del Estado y las organizaciones de la sociedad civil.</p>\r\n\t</li>\r\n</ul>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Las guarderías se encuentran con una población que va desde el año y 6 meses, maternal, a 4 años ese es el grupo etario que asiste a los servicios , la ampliación de mismo de 0 al año de vida dependerá del proceso de formación y contratación de especialistas en el nivel maternal , a ser incluido en el proyecto de presupuesto del año 2017. En las escuelas el grupo correspondiente a primera infancia es el que tiene de 3 a 8 años y que abarcan los niveles de educación inicial y primer ciclo de la educación escolar básica.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Comedores: </strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Se cuenta con una perspectiva pedagógica con un enfoque educativo para los comedores infantiles que está en proceso de diseño y responderá al Plan estratégico del área social.</p>\r\n\r\n<p>Se pretende convertir los comedores escolares en espacios de formación integral, en Centros de Atención Integral a la Niñez y la Adolescencia, donde se brinden oportunidades de formación, recreación, desarrollo de capacidades artísticas, deportivas, científicas a través del desarrollo de proyectos socio afectivos que actúen como dispositivos de prevención al riesgo socialal que están expuestos los NNA que asisten a los servicios ; acompañamiento en el proceso de escolarización (apoyo pedagógico y psicopedagógico) y la implementación de la estrategia de nivelación a estudiantes con sobreedad basado en la experiencia desarrollada por el MEC .</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Este proceso de reconversión del servicio de comedores a Centros, se realizará gradualmente con base al presupuesto para el año 1017 , en el que se prevé incluir en el proyecto de presupuesto para la implementación de tres de ellos. Se espera incorporar en los sucesivos presupuestos hasta el año 2019, y completar asi los 10 centros que funcionaran en cada uno de los territorios donde se encuentran ubicados los centros municipales.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">* <a href=\"/media/uploads/2016/05/04/hacia-un-plan-municipal-de-educacion.pdf\">hacia-un-plan-municipal-de-educacion.pdf</a></p>", "link": "perspectiva-pedagogica-guarderias", "preguntas": [66]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 28, "fields": {"titulo": "Profesionales para la atenci\u00f3n en las guarder\u00edas", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion</p>\r\n\r\n<p>Prof. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Las guarderías cuentan con personal , pero no todos poseen la formación ni la especialización requerida para la atención; entre los y las profesionales se encuentran, docentes del nivel inicial, docentes del nivel de educación escolar básica, sicopedagogas, trabajador social, personal del área de salud, enfermeras, pediatras que aun resultan insuficiente, además los niños y niñas son asistidos por el personal profesional de dispensarios de salud dependientes del policlínico municipal en casos específicos. (odontología, y otros).</p>\r\n\r\n<p>Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/04/personal-guarderias.xlsx\" target=\"_blank\">personal-guarderias.xlsx</a></p>", "link": "profesionales-atencion-guarderias", "preguntas": [67]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 29, "fields": {"titulo": "Comedores habilitados", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion</p>\r\n\r\n<p>Prof. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">La municipalidad cuenta con cinco comedores infantiles que atienden entre 30 a 60 niños/as y adolescentes ubicados en territorios de San Felipe, (artigas y Perú); Pelopincho (Chacharita) , Guillermo Ocampos ( asentamiento G.Ocampos); Mercado de Abasto; y Terminal de Asunción. Actualmente solo uno de ellos ( San Felipe) se encuentra funcionando y el resto, sin brindar el servicio porque se ha iniciado un proceso de refacción y acondicionamiento de las condiciones de salubridad, seguridad e infraestructura.</p>\r\n\r\n<p>No se registran antecedentes de habilitación y por ello la Dirección de Niñez y Adolescencia ha solicitado a las instancias correspondientes la verificación de los locales con el objeto de realizar las adecuaciones correspondientes para obtener la habilitación de los mismos. Se han incluido a los cinco comedores en el proceso de licitación para la provisión de alimentos en la modalidad de licitación mencionada mas arriba<strong>.</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Descargar el documento</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/05/fotos-del-comedor-san-felipe.docx\" target=\"_blank\">fotos-del-comedor-san-felipe.docx</a></strong></p>", "link": "comedores-habilitados", "preguntas": [44]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 30, "fields": {"titulo": "Enfoque pedag\u00f3gico de comedores", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion</p>\r\n\r\n<p>Prof. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">La idea no es solo ir a alimentarse, la idea es que no sea solo un comedor, sino que sea un espacio en donde los niñ@s no estén en la calle, y tengan opciones de desarrollo en otras áreas. Que hayan actividades de recreación, de formación en otras áreas, y que los niñ@s que entran a la mañana o tarde, hayan almorzado o no, vayan a estos centros, almuercen y luego hagan sus actividades y tareas allí. Que sea un espacio socio-afectivo, que les pueda dar oportunidades a l@s niñ@s y que les permita vivenciar otras experiencias que no sean las que pasan (drogas etc.)</p>\r\n\r\n<p>Un instrumento que queremos implementar en los Centros para los niñ@s es la estrategia de nivelación de aprendizajes. </p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Los niñ@s tienen dos años cronológicos más de la edad que tienen para estar en ciertos grados. Se elaboró una estrategia donde se conoció otras experiencias. Se instaló la estrategia y se trabajo materiales, en que se los nivelaba en dos años a los niños y se les ponía en el grado que tenía que estar acorde a su edad con todas las competencias y capacidades necesarias. </p>", "link": "enfoque-pedagogico-comedores", "preguntas": []}}, {"model": "main.articulo", "pk": 31, "fields": {"titulo": "Programas Alfabetizaci\u00f3n j\u00f3venes y adultos", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion</p>\r\n\r\n<p>Prof. Ines Perrota</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">La municipalidad de asunción cuenta con un centro de alfabetización de jóvenes y adultos “ Oñondivepa” ubicado en el barrio Repulicano. Dicho centro atiende a jóvenes y adultos que no han podido culminar la educación escolar básica y la educación media. El desafío que esta administración asumirá será la implementar un programa de alfabetización bilingüe (castellano-guarani) de jóvenes y adultos que no han podido acceder a la escolarización y que en Asunción, representan el 4,8 % de la población según los últimos datos de encuestas de hogares de la administración central. La meta será para el final de la gestión municipal del año 2020, “analfabetismo 0 en asunción”.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">El plan prevé la instalación del programa en los 10 centros municipales de asunción y será gradual, de acuerdo al presupuesto aprobado que incluirá 3 centros cada año fiscal.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">Actualmente se han iniciado las conversaciones con el GRUPO DE DIALOGOS DE EDUCAOON con el objeto de contar con su apoyo pedagógico y experiencia para la aplicación de la estrategia metodológica de alfabetización. Se espera iniciar este proceso a modo de piloto en un centro municipal en el segundo semestre del año en curso.</p>", "link": "alfabetizacion-jovenes-adultos", "preguntas": [45]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 33, "fields": {"titulo": "Presupuesto Educaci\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Departamento de Educación y Servicios - Municipalidad de Asuncion</p>\r\n\r\n<p>Prof. Ines Perrotta</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">La dirección cuenta con presupuesto 2016 para llevar a cabo los servicios con muchas limitaciones. No resulta suficiente para realizar las mejoras y readecuaciones necesarias en cuanto a la infraestructura, las contrataciones de personal especializado, asesoramiento y capacitaciones requeridas en el marco de la nueva visión filosófica y pedagógica de los servicios y ejecución de los nuevos planes.</p>\r\n\r\n<p>Se está trabajando en una herramienta de gestión que posibilite costear las acciones definidas en el Plan de modo a ir integrando al proyecto de presupuesto para el año 2017 y los sucesivos las nuevas necesidades de la política municipal del área social y en particular de la dirección de niñez y adolescencia, departamento de educación.</p>", "link": "presupuesto-educacion", "preguntas": [47]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 34, "fields": {"titulo": "Proyectos implementados - FONACIDE", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>- Ing. Christian Meyer - Director General de FONACIDE</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:558px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:48px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Proyectos</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:48px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Barrio</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:48px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Escuela</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:45px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Infraestructura</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:45px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">San Pablo</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:45px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Pablo L. Ávila</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:48px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Infraestructura</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:48px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">San José</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:48px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Vicepresidente Sánchez</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:45px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Infraestructura</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:45px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Varios</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:45px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">9 escuelas</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:50px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Almuerzo Escolar</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:50px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Varios</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:50px; width:186px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">9 instituciones</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>\r\n\r\n<p><strong>Observarción:</strong> En todos los casos de Infraestructura se provee provisión de mobiliarios. </p>\r\n\r\n<p>Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/scan-3-memo-65-pef-2016.pdf\" target=\"_blank\">Instituciones Educativas beneficiadas en obras de Infraestructura - FONACIDE</a></p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/scan-4-memo-50-pef-2016.pdf\" target=\"_blank\">Instituciones Educativas beneficiadas con el Alimento Escolar</a></p>", "link": "proyectos-implementados-fonacide", "preguntas": [40]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 35, "fields": {"titulo": "Principales Metas del 2016 y del 2016-2020 por cada Direcci\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong> </p>\r\n\r\n<p>- Bernardo Bozzano - Asesor de la Dirección de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p>- Arq. José Segalés Romero - Director de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:630px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Dirección</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Metas 2016</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Metas al 2020</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección General de Obras</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li style=\"text-align:center\"> </li>\r\n\t\t\t\t<li style=\"text-align:center\"> </li>\r\n\t\t\t\t<li style=\"text-align:center\"> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li style=\"text-align:center\"> </li>\r\n\t\t\t\t<li style=\"text-align:center\"> </li>\r\n\t\t\t\t<li style=\"text-align:center\"> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección General de Desarrollo Urbano</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li>Compilación de Ordenanzas</li>\r\n\t\t\t\t<li>Aprobación de planos de más de 1000 m<sup>2</sup></li>\r\n\t\t\t\t<li>Implementación de servicios electrónicos, en el marco del establecimiento de un Gobierno Electrónico</li>\r\n\t\t\t\t<li>Fiscalización de 1.500 m. de Bicisendas</li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li>Actualización catastral</li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li>Finalización del prototipo del Perfil Urbano Modelo</li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección General de Gestión Ambiental</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección de Cultura y Turismo</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección de Relaciones Interinstitucionales y Cooperación Externa</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección de Servicios Urbanos</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección de Tránsito y Transporte</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección de Seguridad</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:47px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:49px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección de Emergencia y Desastre</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:49px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:49px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:49px; width:210px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Dirección de Planificación</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:49px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:49px; width:210px\">\r\n\t\t\t<ul>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t\t<li> </li>\r\n\t\t\t</ul>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "principales-metas-del-2016-y-del-2016-2020-por-cada-direccion", "preguntas": [29]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 36, "fields": {"titulo": "Proyectos que se piensan implementar:", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>- Bernardo Bozzano - Asesor de la Dirección de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p>- Arq. José Segalés Romero - Director de Desarrollo Urbano </p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:776px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Proyectos</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Estado (Marque una opción)</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\"><strong>Breve descripción del proyecto</strong></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">1. <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/intendencia/intendente-ferreiro-planificara-con-intendentes-del-area-metropolitana\" target=\"_blank\">Creación del IAPA</a></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Existe una ordenanza aprobada</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">2. Asunción Eco-sustentable</p>\r\n\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">3. Integración entre el borde costero del río Paraguay y la Ciudad</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">4. Sistema de desagüe pluvial y cloacal</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">5. Mejoramiento Integral del Tráfico y del Transporte Público</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:44px; width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">6. Programa de rehabilitación y reconversión del Centro Histórico</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:44px; width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:44px; width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:34px; width:237px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">7. Rehabilitación de Barrios y Vivienda digna</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:34px; width:283px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Aún no tiene recursos</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:34px; width:255px\">\r\n\t\t\t<p style=\"text-align:center\">Aún no se iniciaron programas propios, pero el gobierno municipal está trabajando en coordinación con el gobierno central y la SENAVITAT en todo lo referente a vivienda digna. Ejemplo: RC4, Bañado Cara Cara, entre otros.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "proyectos-que-se-piensan-implementar", "preguntas": [35]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 37, "fields": {"titulo": "Programas de corto a largo plazo", "contenido": "<p dir=\"ltr\"><strong>A corto plazo:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">a) se ha iniciado el proceso de construcción del plan estratégico del área social cuyos delineamientos de la política para NIÑEZ y ADOLESCENCIA están centrados en la promoción y protección de los derechos de NNA, el fortalecimiento y redimensionamiento de los servicios con que actualmente cuenta, esto es, cambiar el paradigma de guarderías a Centros de Atención Integral a la Primera Infancia, y los comedores infantiles a Centros de Atención Integral a NNA y la expansión de los servicios de modo a llegar al territorio a través de cada uno de los centros municipales de asunción.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">b) Descentralización de la atención de la CODENI en los centros municipales de Asunción, con la instalación de consejeros en cada centro. C) realización del Foro de Niños y Adolescentes y la conformación del Consejo Municipal de NNA c) Campañas de inscripción en el Registro Civil y cedulación a NNA de los refugios de damnificados por la crecida del rio Paraguay asentados en la ciudad de Asunción. d) Capacitación y profesionalización de los recursos humanos involucrados en los servicios (docentes, auxiliares, personal de servicio, personal de servicio gastronómico, administradores de centros) y de la CODENI, e) Realización de 10 Foros municipales de educación</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Para el cumplimiento de acciones y programas de la política de promoción y protección incluida en el plan estratégico en construcción se prevé la incorporación de mayor inversión en NNA en el presupuesto para el año 2017, también en elaboración.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>A mediano plazo:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">a) Apertura de tres Centros de Atención Integral para la primera infancia, con resolución de habilitación del Nivel Inicial del MEC, b) reconversión de tres comedores infantiles en Centros de Atención Integral a NNA, c) Programas de alfabetización a jóvenes en 5 Centros municipales, d) creación de una escuela municipal e) Instalación de la CODENI en los 10 centros municipales,</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>A Largo plazo: </strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">a) Creación de 10 centros de atención integral a la primera infancia b) creación de 10 Centros de Atención Integral a NNA c) Creación de tres escuelas municipales d) Instalación de 10 Foros municipales permanentes de Educación, e) Transferencia del programa Abrazo a la Municipalidad f) 10 Centros de alfabetización de jóvenes y culminación de la escolaridad obligatoria. (completar)</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">Descargar el documento: </p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"><strong>* <a href=\"http://monitoreo.aquieneselegimos.org.py/media/uploads/2016/04/06/version-borrador-plan-area-social-ninez.xlsx\" target=\"_blank\">Versión Borrador Plan Area Social - Niñez (XLS)</a></strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\"> </p>", "link": "programas-de-corto-a-largo-plazo", "preguntas": [3]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 38, "fields": {"titulo": "Plan de Buen Gobierno para la Municipalidad de Asunci\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong> </p>\r\n\r\n<p>- Bernardo Bozzano - Asesor de la Dirección de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p>- Arq. José Segalés Romero - Director de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Estamos empeñados actualmente a actualizar el Plan de Desarrollo Sustentable. Una vez finalizado, pensamos difundirlo más adelante</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/programa-de-buen-gobierno_p4RjTJR.pdf\" target=\"_blank\">Programa de Buen Gobierno (PDF)</a></p>", "link": "plan-de-buen-gobierno-para-la-municipalidad-de-asuncion", "preguntas": [18]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 39, "fields": {"titulo": "Plan Regulador de Asunci\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong> </p>\r\n\r\n<p>- Bernardo Bozzano - Asesor de la Dirección de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p>- Arq. José Segalés Romero - Director de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>- </strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/18/compendio-de-ordenanzas-plan-regulador-de-asuncion.pdf\" target=\"_blank\">Compendio de Ordenanzas relativas al Plan Regulador de Asunción (PDF)</a></p>", "link": "plan-regulador-de-asuncion", "preguntas": [21]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 40, "fields": {"titulo": "Ordenanzas del Plan Regulador de Asunci\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong> </p>\r\n\r\n<p>- Bernardo Bozzano - Asesor de la Dirección de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p>- Arq. José Segalés Romero - Director de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Las 10 últimas ordenanzas del Plan (PDF):</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>- </strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2014-398.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 398/14</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2014-399.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 399/14</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2014-450.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 450/14</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2014-494.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 494/14</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2015-554.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 554/15</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2015-557.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 557/15</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2015-587.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 587/15</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2015-588.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 588/15</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2015-595_texto.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 595/15</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"/media/uploads/2016/04/18/ord-2015-598_texto.pdf\" target=\"_blank\">Ordenanza 598/15</a></p>", "link": "ordenanzas-del-plan-regulador-de-asuncion", "preguntas": [23]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 41, "fields": {"titulo": "Presupuesto 2016", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong> </p>\r\n\r\n<p>- Bernardo Bozzano - Asesor de la Dirección de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p>- Arq. José Segalés Romero - Director de Desarrollo Urbano</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>- </strong><a href=\"/media/uploads/2016/04/19/prespto-2016-x-dir-y-obj-gto.xlsx\" target=\"_blank\">Planilla del Presupuesto 2016 por Dirección (XLS)</a></p>", "link": "presupuesto-2016", "preguntas": [30]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 42, "fields": {"titulo": "Difusi\u00f3n de la ejecuci\u00f3n financiera y f\u00edsica de las obras con recursos del FONACIDE", "contenido": "<p> </p>\r\n\r\n<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>- Ing. Christian Meyer - Director General de FONACIDE</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p>Difusión de las obras:</p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/fonacide/intendente-inauguro-obras-con-fondos-del-fonacide-en-loma-pyta-2\" target=\"_blank\">INTENDENTE INAUGURÓ OBRAS CON FONDOS DEL FONACIDE EN LOMA PYTA</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/fonacide/cuatro-escuelas-son-mejoradas-integralmente-con-fondos-del-fonacide\" target=\"_blank\">CUATRO ESCUELAS SON MEJORADAS INTEGRALMENTE CON FONDOS DEL FONACIDE</a></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/fonacide/verificaron-obras-de-mejoramiento-integral-en-escuela-don-luis-braille\" target=\"_blank\">VERIFICARON OBRAS DE MEJORAMIENTO INTEGRAL EN ESCUELA “DON LUIS BRAILLE”</a></p>", "link": "difusion-de-la-ejecucion-financiera-y-fisica-de-las-obras-con-recursos-del-fonacide", "preguntas": [41]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 43, "fields": {"titulo": "Consejo de Desarrollo Municipal", "contenido": "<p><strong>Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Jefe de Servicios del Área Social de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Abogado Mariano Bareiro</p>\r\n\r\n<p>El viernes 5 de febrero se realizó la reunión preparatoria donde quedaron establecidas las bases para la conformación del Consejo de Desarrollo de la Ciudad de Asunción, en un acto que contó con la presencia del intendente capitalino Mario Ferreiro y en donde asistieron representantes de la ciudadanía, vinculados a diversas áreas del quehacer nacional.</p>\r\n\r\n<p><strong>Enlace externo:</strong></p>\r\n\r\n<p>- <a href=\"http://www.asuncion.gov.py/intendencia/se-conformaron-las-bases-del-consejo-de-desarrollo-de-la-ciudad-de-asuncion\" target=\"_blank\">SE CONFORMARON LAS BASES DEL CONSEJO DE DESARROLLO DE LA CIUDAD DE ASUNCIÓN</a></p>", "link": "consejo-de-desarrollo-municipal", "preguntas": [54]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 45, "fields": {"titulo": "Estrategia de Inclusi\u00f3n de la Sociedad Civil en Cuanto a Educaci\u00f2n", "contenido": "<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">Obs. Actualmente educación depende de la Dirección de Niñez y Adolescencia y es un departamento, Educación y servicios.</p>\r\n\r\n<p style=\"text-align:justify\">Actualmente, la dirección, se encuentra en construcción de una herramienta de inclusión basada en la participación protagónica de los ciudadanos/as para el diseño e implementación de las políticas municipales del sector que son los Foros Municipales de Educación, entendiendo educación en su sentido amplio e integrador de calidad de vida y bienestar ciudadano. Se realizarán durante el año en curso y serán mensualmente de desde abril a diciembre del año en curso.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">Los Foros Municipales de Educación serán permanentes y concebidos como espacios de participación ciudadana que buscara integrar la voz de la comunidad, serán la herramienta de la política y de la gestión para la definición, seguimiento y evaluación del Plan Estratégico de Educación Municipal que orientara las acciones inmediatas, a mediano y largo plazo de la administración 2015-2020.</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">Tiene como objetivos:</p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">Movilizar a la comunidad a participar en la reflexión y el análisis de las problemáticas sociales existentes en la comunidad y las necesidades educacionales más sentidas.</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">Iniciar un proceso de construcción de una visión y un proyecto educativo municipal que reúna las aspiraciones de la ciudadanía y sus propósitos estén al servicio de las personas y la cohesión social, especialmente de sectores de la población en situación de fragilidad social.</p>\r\n\t</li>\r\n</ul>\r\n\r\n<p style=\"text-align:justify\">Serán foros abiertos a la participación de los ciudadanos/as, vecinos/as, niños/as, jóvenes organizados, adultos mayores, Comisiones vecinales, representantes de instituciones del estado, representantes de organizaciones de la sociedad civil involucradas en la problemática comunal en el territorio circundante a cada uno de los 10 centros municipales-</p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">Los ejes temáticos propuestos y sujetos a revisión conjuntamente con los vecinos son:</p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">1) Familia, Vivienda, Servicios básicos</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">2) Trabajo e Ingreso</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">3) Salud</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">4) Juventud, educación sexual. Ocio</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">5) Infancia</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">6) Recreación</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">7) Comunicación, interna y externa, medios de comunicación</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">8) Sistema educativo</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">9) Seguridad</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">10) Primera Infancia</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">11) Derechos, Inclusión.</p>\r\n\t</li>\r\n\t<li dir=\"ltr\">\r\n\t<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">12) otros</p>\r\n\t</li>\r\n</ul>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align:justify\">El gobierno Municipal cuenta con convenios de cooperación interinstitucional con Organizaciones no Gubernamentales involucradas con el sector NIÑEZ y Adolescencia y participa de Mesas Interinstitucionales con organismos del estado central, SEN, SNNA otros ) de políticas públicas del sector.</p>\r\n\r\n<p><strong>Enlaces externos: </strong></p>\r\n\r\n<p><a href=\"http://www.asuncion.gov.py/area-social/area-social-invita-al-primer-foro-municipal-de-educacion-de-los-barrios\" target=\"_blank\">* Área Social invita al primer foro municipal de Educación de los Barrios</a></p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "estrategia-de-inclusion-de-la-sociedad-civil-en-cuanto-a-educacion", "preguntas": [46]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 46, "fields": {"titulo": "Presupuesto para los programas TICs", "contenido": "<p><strong>- Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Dpto. Atención al ciudadano de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Sergio Daniel Mongelós</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Las plataformas de internet Asuhesaka y Servicios Online, mantiene un presupuesto compartidos con distintas áreas encargadas del funcionamiento de todo el sistema. No tiene presupuesto específico asignado para el programa tal cual. Si bien el área encargada del funcionamiento en el ares Social.</p>\r\n\r\n<p>También hay otras oficinas involucradas en el adecuado funcionamiento, como los técnicos en sistema, operadores, diseñadores, y hasta la compra los insumos provienen de áreas diferentes, todos que tienen un presupuesto asignado para mantener la plataforma en funcionamiento.</p>\r\n\r\n<p><strong>Documentos:</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Presupuesto 2016</strong> <a href=\"/media/uploads/2016/04/28/ord-2015-600-preupuesto_B9Qq8dq.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Ordenanza 600/15 que aprueba el presupuesto para el 2016 (PDF)</strong></a></p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "presupuesto-para-los-programas-tics", "preguntas": [59]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 47, "fields": {"titulo": "Planilla de funcionarios municipales", "contenido": "<p><strong>- Responde:</strong></p>\r\n\r\n<p>Jefe de Servicios del Área Social de la Municipalidad de Asunción</p>\r\n\r\n<p>Abogado Mariano Bareiro</p>\r\n\r\n<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>Cualquier Ciudadano tiene la libertad de acceder a la página web ASU Hesaka. En la cual se publican mensualmente los salarios de todos los funcionarios según sus funciones. Cumpliendo con la ley de acceso a la información dentro del marco de gobierno abierto y el plan de bien gobiernos municipal.</p>\r\n\r\n<p>Paginas web:</p>\r\n\r\n<p> <strong><a href=\"http://asusaka.mca.gov.py/web/app.php/pagos-mensuales.html\" target=\"_blank\">ASU Hesaka</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong><a href=\"http://appserver.mca.gov.py/reclamosmca/faces/index.xhtml\" target=\"_blank\">Reclamos Online</a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>Descargar:</strong></p>\r\n\r\n<p><strong>- Ley 5.189/14 <a href=\"http://monitoreo.aquieneselegimos.org.py/media/uploads/2016/04/28/ley-5189-14.pdf\" target=\"_blank\">LEY 5.189/14 (PDF)<u> </u></a></strong></p>\r\n\r\n<p><strong>- Ley 5.282/14 <a href=\"/media/uploads/2016/04/28/ley-5282-14.pdf\" target=\"_blank\">LEY 5.282/14 (PDF)</a></strong></p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "planilla-de-funcionarios-municipales", "preguntas": [61]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 48, "fields": {"titulo": "Imposibilidad de monitorear la Municipalidad de Ciudad del Este", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">A través de este comunicado informamos a la opinión pública el procedimiento llevado adelante para la realización del Monitoreo de Gestión Municipal en la Comuna de Ciudad del Este, así como los motivos que impidieron el control de los 100 primeros días de Gobierno Municipal de la administración ejecutiva actual.</p>\r\n\r\n<p>A fines del 2015 e inicios del 2016 se procedió a invitar a ONGs locales para redactar preguntas en algunas de las áreas más vulnerables de la sociedad: Ciudad, Educación Gobierno Abierto, Discapacidad, Niñez y Adolescencia. Las organizaciones integrantes de la mesa temática en Ciudad del Este son la Asociación de Impedidos Físicos del Alto Paraná (AIFAP), la Fundación Dequení y la Alianza Impulsora de Gobierno Abierto (AIGA). Las mismas son especialistas en las áreas de discapacidad, niñez y adolescencia, gobierno abierto y educación.</p>\r\n\r\n<p>El 11 de marzo fue entregada en mesa de entrada de la Intendencia de la Municipalidad de Ciudad del Este una nota solicitando audiencia con la titular de la comuna Sandra McLeod de Zacarías para presentarle el proyecto, sus alcances y objetivos sin embargo esta solicitud no obtuvo ninguna respuesta.</p>\r\n\r\n<p>El jueves 17 de marzo se inició una campaña en redes sociales de manera a que la ciudadanía pida a la intendente responder al monitoreo, la misma tampoco logró el cometido. <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/campana-de-respuesta-de-sandra-mcleod_6X3Ay9N.jpg\" target=\"_blank\"><em><strong>Imágen de la campaña en la Fan Page de Facebook de reAcción</strong></em></a></p>\r\n\r\n<p>El lunes 28 de marzo fue presentada una nota a la Junta Municipal para que la misma solicite las respuestas al cuestionario del Monitoreo a la Intendencia. El concejal Miguel Prieto, expresó al equipo que el ejecutivo ni siquiera responde los informes solicitados por el cuerpo legislativo de la comuna esteña.<strong><em> <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/nota-a-junta-municipal.jpg\" target=\"_blank\">Imágen de publicación en la Fan Page de Facebook de reAcción</a></em></strong></p>\r\n\r\n<p dir=\"ltr\">El 07 de abril A Quienes Elegimos presentó el Cuestionario del Monitoreo como Pedidos de Acceso a la Información Pública en la Junta Municipal y en mesa de entrada de la Intendencia de Ciudad del Este. Ambos pedidos no recibieron ningún tipo de respuestas.</p>\r\n\r\n<p>Se verifica a través del presente comunicado que el proyecto A Quienes Elegimos en conjunto con las ONGs mencionadas más arriba, utilizó los canales correspondientes para realizar el Monitoreo de la Gestión Municipal de la Intendencia de Ciudad del Este en algunas de las áreas más vulnerables de la sociedad como: Educación, Discapacidad, Ciudad, Gobierno Abierto y Niñez y Adolescencia sin embargo esto no fue posible debido a la falta de apertura del ejecutivo municipal.</p>\r\n\r\n<p>Solicitamos a la Municipalidad de Ciudad del Este cumplir con la Ley de Acceso a la Información Pública y adherirse al Portal Unificado de Acceso a la Información de manera a garantizar este derecho del cual, actualmente, la ciudadanía esteña no goza.</p>\r\n\r\n<p>El equipo de A Quienes Elegimos afirma que la única forma de tener una administración transparente es a través del constante control y fiscalización de parte de la ciudadanía, por ello insta a los y las ciudadanas a participar de forma activa de la política en sus comunidades y exigir a sus autoridades el correcto desempeño de las funciones para las que fueron electos.</p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p>Descargar el documento:</p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/constancia-de-entrega-de-cuestionario-del-sondeo-nacional-de-candidatos-a-sandra-mcleod-de-zacarias.pdf\" target=\"_blank\">Constancia de entrega de cuestionario del Sondeo Nacional de Candidatos a Sandra McLeod de Zacarías</a></p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/invitacion-a-debate-a-sandra-mcleod-de-zacarias.pdf\" target=\"_blank\">Invitación a Debate a Sandra McLeod de Zacarías</a></p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/justificacion-de-sandra-mcleod-de-zacarias-por-su-ausencia-en-el-debate-de-intendentables.pdf\" target=\"_blank\">Justificación de Sandra McLeod de Zacarías por su ausencia en el Debate de Intendentables</a></p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/pedido-de-audiencia-con-la-intendente-de-cde.pdf\" target=\"_blank\">Pedido de Audiencia a la Intendente de CDE 11-03-16</a></p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/pedido-de-colaboracion-en-el-monitoreo-a-la-junta-municipal-de-cde.pdf\" target=\"_blank\">Pedido de Colaboración en el monitoreo a la Junta Municipal de CDE 28-04-16</a></p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/pedido-de-acceso-a-la-informacion-publica-a-la-intendencia-de-cde.pdf\" target=\"_blank\">Pedido de Acceso a la Información Pública a la Intendencia de CDE 7-04-16</a></p>\r\n\r\n<p>* <a href=\"/media/uploads/2016/05/10/pedido-de-acceso-a-la-informacion-publica-a-la-junta-municipal-de-cde.pdf\" target=\"_blank\">Pedido de Acceso a la Información Pública a la Junta Municipal de CDE 7-04-16</a></p>\r\n\r\n<p> </p>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "monitoreo_cde", "preguntas": [72]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 49, "fields": {"titulo": "Participaci\u00f3n en la microplanificaci\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>A través de la coordinación de la institución de su director con los Centros de Estudiantes, la comisión de padres para la elaboración de la micro planificación. Asimismo la participación de la comunidad educativa (Padres, Docentes y Estudiantes) al momento de la entrega de mobiliarios o de la inauguración de las obras llevadas a cabo con recursos del FONACIDE.</p>", "link": "participacion_microplanifiacion", "preguntas": [73]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 50, "fields": {"titulo": "Recursos FONACIDE", "contenido": "<p><strong>Respuesta:</strong></p>\r\n\r\n<p>A través de la presentación de los proyectos y especificaciones ante el Ministerio de Educación y Cultura una vez aprobados dichos proyectos, la contratación o adquisición se lleve a través de un proceso licitatorio conforme la ley 2057/03 de Contratación Pública con Autorización de la Junta Municipal para el llamado y adjudicación como asimismo los contratos respectivos y el correspondiente informe al Ministerio de Hacienda, a la Contraloría General de la República, a la Auditoría General del Poder Ejecutivo y la publicación respectiva de dichos informes y por último la aprobación de las rendiciones de cuentas respectivas del Tribunal de Cuentas.</p>", "link": "transparencia_recursos_fonacide", "preguntas": [76]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 51, "fields": {"titulo": "Presupuesto para programas de inclusi\u00f3n", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p>Asciende a Gs. 600.000.000 anuales, además de las obras incluídas dentro del proceso licitatorio.</p>", "link": "presupuesto_inclusion_discapacidad", "preguntas": [80]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 52, "fields": {"titulo": "Proyectos y adjudicaci\u00f3n de recursos", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:587px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:63px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p>Proyectos</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:63px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p>Ya tiene recursos asignados</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:63px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p>Está en proceso de licitación</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:63px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p>Cuenta con contrato</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:63px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p>Especificar estado del proyecto</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">1-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Centro de Atención a Personas con Discapacidad (CAPDIS)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">2-</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Rampas.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:20px; width:117px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>", "link": "proyectos_recursos", "preguntas": [81]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 53, "fields": {"titulo": "Funcionarios con discapacidad", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:568px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Cantidad de funcionarios municipales con discapacidad</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Áreas Laborales</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:32px; width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">6 (Seis)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:32px; width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Centro Educativo Municipal</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">2 (Dos)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Municipalidad de Ciudad del Este (MCDE) - Transporte y Talleres.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">2 (Dos)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Municipalidad de Ciudad del Este (MCDE) - Centro de Procesamiento de Datos.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">1 (Uno)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Municipalidad de Ciudad del Este (MCDE) - Contabilidad</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">1 (Uno)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:284px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Municipalidad de Ciudad del Este (MCDE) - Dirección de Tránsito.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>", "link": "funcionarios_discapacidad", "preguntas": [83]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 54, "fields": {"titulo": "Inclusi\u00f3n laboral de personas con discapacidad", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p>Porcentaje a lograr en el período de un año: <em>Conforme Presupuesto</em>.</p>\r\n\r\n<p>Porcentaje a lograr en el período de tres años: </p>\r\n\r\n<p>Porcentaje a lograr en el fin del período de gobierno municipal:</p>", "link": "inclusion_laboral_discapacidad", "preguntas": [84]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 55, "fields": {"titulo": "Acciones de accesibilidad", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p>1. Cantidad de Obras previstas por año (1)</p>\r\n\r\n<p>2. Cantidad de Obras ejecutadas en 2016 (2)</p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:613px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:315px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">Barreras</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">Acciones</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">1</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">2</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td rowspan=\"3\" style=\"height:19px; width:315px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">•Barreras arquitectónicas (en el interior de los edificios, y medios de transporte)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p>Instituciones Educativas Municipales.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p>2</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td rowspan=\"4\" style=\"height:28px; width:315px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">•Barreras urbanísticas (que presentan las estructuras y mobiliarios urbanos de sitios históricos, espacios no edificados públicos y privados)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p>Paseos Centrales.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p>6</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p>Lago de la República.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p>1</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p>Ex-aeropuerto.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p>1</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p>Plazas.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:28px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p>4</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td rowspan=\"4\" style=\"height:31px; width:315px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">•Barreras de comunicación (sistema braille, comunicación alternativa, lectura fácil, audio información, entre otros)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:31px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:31px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:31px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:29px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td rowspan=\"4\" style=\"height:27px; width:315px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.75pt\">•Barreras culturales y sociales (campañas de sensibilización de los derechos de las personas con discapacidad que desmitifique los prejuicios entorno a la misma)</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:27px; width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:149px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:76px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:73px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:72.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>\r\n\r\n<p> </p>", "link": "acciones_accesibilidad", "preguntas": [86]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 56, "fields": {"titulo": "Programas a corto, mediano y largo plazo", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:535px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:136px\">\r\n\t\t\t<p>Proyectos</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p>Corto Plazo</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:135px\">\r\n\t\t\t<p>Mediano Plazo</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p>Largo Plazo</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:136px\">\r\n\t\t\t<p>Fortalecimiento al Sistema Nacional de Protección y Promoción de Derechos de la niñez<em>.</em></p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:135px\">\r\n\t\t\t<p><em> </em> 2015 - 2020</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:136px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:135px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:136px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:135px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:17px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:136px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:135px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"height:19px; width:132px\">\r\n\t\t\t<p> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t</tbody>\r\n</table>", "link": "programas_plazos", "preguntas": [92]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 57, "fields": {"titulo": "Profesionales con criterios claros", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p>La CODENI cuenta con profesionales: Cuenta con un Director, Abogados,Psicologos y Asistentes sociales acorde al artículo 49 del código de la niñez.</p>", "link": "hogares_abrigo", "preguntas": [100]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 58, "fields": {"titulo": "Mecanismos de apoyo como medidas alternativas a la privacion de libertad", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p>Conforme al artículo 202 de la ley 1680/01 y 236 del mismo código.</p>", "link": "alternativas_libertad", "preguntas": [102]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 59, "fields": {"titulo": "Entidades de formaci\u00f3n profesional", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<p>El programa PROELA de la Fundación Educacional y Desarrollo Social Santo Domingo.</p>", "link": "formacion_profesionales", "preguntas": [103]}}, {"model": "main.articulo", "pk": 60, "fields": {"titulo": "Programas que fomenten la transparencia por medio de TIC`s", "contenido": "<p><strong>Respuesta: </strong></p>\r\n\r\n<table border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width:554px\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:277px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Programas</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:277px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">Estado</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:277px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\">La municipalidad de Ciudad del Este cuenta con un sistema informático limitado y se encuentra en proceso de adquisición de un software que permita el mejor funcionamiento institucional como asimismo el acceso público de los contribuyentes para las informaciones pertinentes.</p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:277px\">\r\n\t\t\t<ol style=\"list-style-type:upper-alpha\">\r\n\t\t\t\t<li>Ya tiene recursos asignados</li>\r\n\t\t\t\t<li><strong><u>Está en proceso de licitación</u></strong></li>\r\n\t\t\t\t<li>Cuenta con contrato</li>\r\n\t\t\t\t<li>Especificar estado de la Oficina</li>\r\n\t\t\t</ol>\r\n\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t</tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:277px\">\r\n\t\t\t<p style=\"margin-left:36.0pt\"> </p>\r\n\t\t\t</td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:277px\">\r\n\t\t\t<ol style=\"list-style-type:upper-alpha\">\r\n\t\t\t\t<li>Ya tiene recursos asignados</li>\r\n\t\t\t\t<li>Está en proceso de licitación</li>\r\n\t\t\t\t<li>Cuenta con contrato</li>\r\n\t\t\t\t<li>Especificar estado de la Oficina</li>\r\n\t\t\t</ol>\r\n\r\n\t\t\t<p 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