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Author: liganega

practices/practice-starting.ipynb

@@ -1199,7 +1199,7 @@
    "cell_type": "markdown",
    "metadata": {},
    "source": [
-    "지금까지 설명한 모든 코드를 정리하면 다음과 같다."
+    "지금까지 설명한 모든 코드를 종합하면 다음과 같다."
    ]
   },
   {

starting-1.md

@@ -0,0 +1,119 @@
+# `starting.ipynb` 3시간 수업 운영안 (1.5h × 2회)
+
+- 구성: **각 회차 90분 = (앞 30분 요약 강의) + (뒤 60분 실습/문제풀이)**
+- 목표: 학생들이 "파이썬이 뭔지"가 아니라, **직접 실행하고(Shift+Enter), 에러를 읽고, 작은 코드 단위로 고쳐나가는 흐름**을 몸에 익히게 한다.
+- 원칙(반복해서 말하기):
+  1) 복붙 금지(학습 효과 급감)  2) 에러 메시지 마지막 줄부터 읽기  3) 헷갈리면 `print()`로 확인
+
+---
+
+## 1회차(90분) — 30분 요약 스크립트
+
+### 0–3분: 오리엔테이션(오늘의 미션)
+- 오늘 목표: **문자열 출력 + 변수 할당 + (노트북 실행 방식) + (기본 에러 친해지기)**
+- 진행 방식 안내: “앞 30분은 제가 핵심만 보여드리고, 뒤 60분은 여러분이 직접 타이핑하면서 따라오고 질문 받겠습니다.”
+
+### 3–10분: 노트북 사용법(Notebook vs Script) + 표현식/명령문
+- 데모(매우 짧게):
+  - 셀에 `10 + 20`만 적고 실행 → 값이 바로 보임
+  - 셀에 `print(10 + 20)` 실행 → 출력이 보임
+- 한 문장 정의(칠판/슬라이드에 고정):
+  - **표현식(Expression)**: 실행하면 “값”이 되는 것 (예: `10+20`, `'Hello'`)
+  - **명령문(Statement)**: 컴퓨터에게 “하라”라고 시키는 것 (예: `a = 10`, `print(...)`)
+- 초보자 포인트: “노트북은 마지막 줄의 표현식 결과를 보여줄 때가 많다. 헷갈리면 `print()`를 쓰면 된다.”
+
+### 10–18분: `print()`로 문자열 출력(따옴표 규칙)
+- 핵심 메시지 3개:
+  1) 문자열은 따옴표로 감싼다: `"Hello"` 또는 `'Hello'`
+  2) 따옴표 종류는 상관없지만 **시작/끝은 같은 따옴표**
+  3) 화면에 따옴표가 안 찍혀도, 문자열에서 따옴표가 사라진 게 아니다(표시만 안 함)
+- 데모:
+  - `print("Hello, world!")`
+  - `print('Hello', 'world', '!')` → 인자 사이에 공백이 들어감을 보여주기
+- 빠른 확인 질문:
+  - “`'3'`과 `3`은 뭐가 다르죠?” (문자열 vs 숫자)
+
+### 18–25분: 변수 할당(=의 의미) + 이름이 중요하다
+- 데모(최소 2개):
+  - `a = 10` 다음 줄에 `a` 또는 `print(a)`
+  - `a = a + 1` (재할당 맛보기)
+- 꼭 짚을 문장:
+  - “`=`는 수학의 ‘같다’가 아니라 **대입(할당)**이다.”
+- 에러 맛보기(의도적으로 1번):
+  - 정의 안 한 변수 출력 → `NameError` (에러 메시지 마지막 줄 읽기)
+
+### 25–30분: 변수 이름 규칙(문법) vs 관례(약속)
+- 문법(안 지키면 에러):
+  - 숫자로 시작 불가, 공백 불가, 예약어 불가 등
+- 관례(안 지켜도 돌아가지만 권장):
+  - 변수는 보통 `snake_case` 사용
+- 짧게 던질 멘트:
+  - “변수 이름은 미래의 나/팀원이 읽는 설명서다.”
+
+### 뒤 60분 실습(학생 안내 문구)
+- 미션: [starting.ipynb](starting.ipynb)을 보면서 **새 코랩/새 노트북에 직접 타이핑**해서 실행한다.
+- 체크포인트:
+  - 문자열 출력 예제를 최소 3개 바꿔서 실행해보기(문장/기호/이름 등)
+  - `NameError`/`SyntaxError`가 뜨면 스크린샷이 아니라 **에러 마지막 줄을 한국어로 해석**해보기
+  - 변수 이름 규칙 위반 예제는 “왜 에러인지” 한 줄 주석으로 설명하기
+
+---
+
+## 2회차(90분) — 30분 요약 스크립트
+
+### 0–5분: 리캡 + 오늘 목표
+- 리캡 질문 3개로 시작:
+  1) 표현식/명령문 차이 한 문장으로?
+  2) `=`는 무슨 뜻?
+  3) 에러가 나면 어디부터 읽는다?
+- 오늘 목표: **파이썬 계산기(연산자) + 자료형 `type()` + 에러 메시지 읽기 + 연습문제 풀이 전략**
+
+### 5–15분: 파이썬 계산기(연산자) 핵심만
+- 반드시 다루기(입문에서 가장 헷갈리는 3종 나눗셈):
+  - `/` : 결과가 보통 실수(`float`)로 나옴
+  - `//`: 몫(버림)
+  - `%` : 나머지(시간/짝홀 판별에 자주 씀)
+- 짧은 데모(숫자는 크게):
+  - `7 / 2`, `7 // 2`, `7 % 2`
+- 문자열 연산 맛보기:
+  - `'Py' + 'thon'`
+  - `'Ha' * 3`
+
+### 15–20분: 자료형(`type()`)과 동적 타이핑 감 잡기
+- 핵심 메시지:
+  - “같아 보이는 `3`과 `'3'`은 완전히 다른 타입이다.”
+- 데모:
+  - `type(3)`, `type(3.14)`, `type('3')`
+- 짧게 언급:
+  - “파이썬은 변수에 타입을 미리 고정하지 않는 편(동적 타이핑). 대신 실행 중에 타입 관련 에러가 난다.”
+
+### 20–25분: 에러 메시지 읽기(초보자용 루틴)
+- 루틴(말로 외우게 하기):
+  1) **맨 마지막 줄**부터 읽기
+  2) 에러 종류 확인(NameError/SyntaxError/TypeError/ZeroDivisionError 등)
+  3) 메시지에 나온 변수/기호를 코드에서 찾기
+  4) 한 번에 한 줄씩 고치고 다시 실행
+- 데모(가능하면 1개만):
+  - `print(10 / 0)` → `ZeroDivisionError` (실험은 괜찮지만 원인 파악이 먼저)
+
+### 25–30분: 연습문제 풀이 전략(뒤 60분 실습 연결)
+- 풀이 전략 4단계:
+  1) 요구사항을 변수로 쪼개기(입력/중간값/출력)
+  2) 먼저 `print()`로 중간값 확인
+  3) 단위(초/분/시간)·타입(int/float/str) 점검
+  4) 마지막에만 출력 정리
+- 강사 멘트:
+  - “정답보다 중요한 건, **내가 쓴 코드가 왜 그렇게 동작하는지 설명하는 능력**입니다.”
+
+### 뒤 60분 실습(학생 안내 문구)
+- 미션: 노트북의 **연산자/자료형 파트**를 따라 실행하고, 연습문제(예: 시간 계산, 단위 변환, 문자열 연산 등)를 스스로 해결한다.
+- 체크포인트:
+  - `/`, `//`, `%`를 각각 언제 쓰는지 예시 1개씩 만들기
+  - `type()`으로 확인하는 습관 들이기(헷갈리면 바로 확인)
+  - 에러가 나면 “에러 종류 + 내 코드의 원인 후보”를 말로 설명하고 질문하기
+
+---
+
+## 강사용 운영 팁(짧게)
+- 학생이 막히는 지점은 대부분 ① 따옴표 ② `=`의 의미 ③ 변수 이름 규칙 ④ 나눗셈 3종 ⑤ 에러 메시지 공포감이다.
+- 설명은 짧게, 데모는 작게, 실습은 길게: “한 번에 많이”보다 “조금씩 확실히”를 반복한다.

starting.ipynb

@@ -114,6 +114,8 @@
     "`print()` 함수를 실행했을 때 \n",
     "문장과 함께 사용된 따옴표 기호는 함께 출력되지 않는다.\n",
     "하지만 그렇다고 해서 사용된 따옴표가 컴퓨터에서 사라지는 것은 아니고 편의상 화면에 보이지 않을 뿐이다.\n",
+    "\n",
+    "처음에는 결과 확인을 위해 항상 `print()`로 출력해보자.\n",
     ":::"
    ]
   },
@@ -147,12 +149,11 @@
    "cell_type": "markdown",
    "metadata": {},
    "source": [
-    "```{note} 주의사항\n",
+    ":::{note} 주의사항\n",
     "\n",
     "`'Hello, world!'` 문자열에 포함된 쉼표는 해당 문자열의 구성요소로 간주되는 반면에 \n",
     "`print('Hello', 'world', '!')` 에서는 쉼표가 세 개의 함수 인자를 구분하는 기능으로 사용됨에 주의한다.\n",
-    "\n",
-    "```"
+    ":::"
    ]
   },
   {
@@ -342,8 +343,8 @@
     ":class: info\n",
     "\n",
     "프로그래밍에서 값을 가리키는 코드를 **표현식**<font size='2'>expression</font>이라 하고, 컴퓨터에게 특정 작업을 수행하도록 지시하는 코드를 **명령문**<font size='2'>statement</font>이라 한다.\n",
-    "예를 들어 `2 * a`는 2와 변수 `a`가 가리키는 3을 곲한 값 6을 가리키는 표현식이다.\n",
-    "반면에 `b = 2 * a`는 변수 `b`에 `2 * a`가 가리키는 6을 할당하는 작업을 수행는 명령문이다.\n",
+    "예를 들어 `2 * a`는 2와 변수 `a`가 가리키는 3을 곱한 값 6을 가리키는 표현식이다.\n",
+    "반면에 `b = 2 * a`는 변수 `b`에 `2 * a`가 가리키는 6을 할당하는 작업을 수행하는 명령문이다.\n",
     "\n",
     "앞으로 다양한 표현식과 명령문을 배우게 된다. \n",
     "프로그래밍을 잘한다 함은 결국 적절한 표현식과 명령문을 조합할 줄 안다는 것을 의미한다.\n",
@@ -359,7 +360,7 @@
     "두 개의 새로운 변수를 선언한다.\n",
     "\n",
     "아래 코드에서는 한글 문자 또한 변수를 지정할 때 사용될 수 있다는 것을 보여주기 위해 일부러 한글과 영어를 섞어 변수를 선언하였다.\n",
-    "하지만 한글 문자를 변수 선언에 활용하는 경우는 많지 않다."
+    "하지만 한글 문자를 변수 선언에 활용하는 일은 권장되지 않는다."
    ]
   },
   {
@@ -498,7 +499,7 @@
     "- 뱀 표기법 예제: `score_a`, `score_b`, `total_score` 등등\n",
     "- 낙타 표기법 예제: `scoreA`, `scoreB`, `totalScore` 등등\n",
     "\n",
-    "여러 사람과의 협업을 위해 이러한 관례를 따르는 것이 권장된다."
+    "파이썬 프로그래머는 협업, 검색, 도구 호환을 위해 보통 영어 알파벳과 뱀 표기법을 활용한다. "
    ]
   },
   {
@@ -512,14 +513,14 @@
    "cell_type": "markdown",
    "metadata": {},
    "source": [
-    "변수을 지정할 때 지켜야 하는 몇 가지 규칙이 있다.\n",
+    "변수를 지정할 때 지켜야 하는 몇 가지 규칙이 있다.\n",
     "\n",
     "- 알파벳, 숫자, 밑줄 기호 `_` 등을 임의로 조합한다.\n",
     "- 다음 기호들은 사용할 수 없다.\n",
     "\n",
     "    ```\n",
     "    ., !, +, -, *, /, %, @, ~\n",
-    "    ````\n",
+    "    ```\n",
     "\n",
     "- 공백<font size='2'>space</font>을 포함할 수 없다.\n",
     "- 숫자로 시작할 수 없다.\n",
@@ -555,6 +556,18 @@
     "여기서는 허용되지 않는 방식으로 변수명을 사용할 때 발생하는 오류를 이용하여 오류 메시지를 이해하는 방법을 소개한다."
    ]
   },
+  {
+   "cell_type": "markdown",
+   "metadata": {},
+   "source": [
+    ":::{warning} 오류 발생 코드 안내\n",
+    "\n",
+    "아래 코드셀은 학습을 위해 의도적으로 에러가 발생하는 코드를 담고 있다.\n",
+    "에러가 발생하는 경우와 원인을 확인하는 연습을 위해서다.\n",
+    "앞으로 필요에 따라 일부러 오류가 발생하는 코드를 종종 활용한다.\n",
+    ":::"
+   ]
+  },
   {
    "cell_type": "markdown",
    "metadata": {},
@@ -686,7 +699,7 @@
    "cell_type": "markdown",
    "metadata": {},
    "source": [
-    "사계 4) `False`는 거짓을 나타내는 값을 가리키는 키워드가 사용되어 오류가 발생한다."
+    "사례 4) `False`는 거짓을 나타내는 값을 가리키는 키워드가 사용되어 오류가 발생한다."
    ]
   },
   {
@@ -774,6 +787,7 @@
    "source": [
     "변수는 값을 가리키는 이름이며 언제든지 가리키는 값을 바꿀 수 있다.\n",
     "이런 의미에서 등호 기호 `=`의 의미에 주의해야 한다.\n",
+    "즉, `=`는 수학의 ‘같다’가 아니라 ‘할당(대입)’을 의미한다.\n",
     "\n",
     "예를 들어 아래처럼 변수 `int_x`에 정수 5를 할당하자."
    ]
@@ -916,7 +930,7 @@
   },
   {
    "cell_type": "code",
-   "execution_count": 25,
+   "execution_count": null,
    "metadata": {},
    "outputs": [
     {
@@ -929,7 +943,7 @@
    ],
    "source": [
     "c = a + b\n",
-    "print(d)"
+    "print(c)"
    ]
   },
   {
@@ -1423,6 +1437,8 @@
     "주피터 노트북에서 코드셀 마지막 줄의 표현식 은 `print()` 없이도 결과가 화면에 표시될 수 있다.\n",
     "실행결과를 바로 확인하도록 도와주는 기능일 뿐 코드의 내용이 달라지지는 않는다.\n",
     "반면에 스크립트라고 불리는 `.py` 확장자를 갖는 파이썬 소스코드 파일을 실행할 때는 보통 `print()` 함수를 함께 써야만 화면에 출력된다.\n",
+    "\n",
+    "처음에는 헷갈리면 언제나 `print()`로 결과를 확인해도 된다.\n",
     ":::"
    ]
   },